大埔區中學

王肇枝中學

Wong Shiu Chi Secondary School

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王肇枝中學是位於大埔區、資助、男女校的中學。辦學團體為王肇枝中學。現任校長為鄭思宏先生。

校訓：博愛信修

本校以基督為完美榜樣，致力提供基督化全人教育，建立融洽有序的校園生活，讓學生在德、智、體、群、美、靈六育皆有均衡發展；使其熱愛學習，主動探索解難，積極發揮潛能，從而養成終身自學的能力；並具應變創新、自律自信之質素，以回饋社會，貢獻國家。

地區: 大埔區
學階: 中學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
創校年份: 1960
校長: 鄭思宏先生
電話: 26561270

地址：新界大埔廣福道182號 · 學校網頁 · mail@wscss.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

中一4
中二4
中三4
中四4
中五4
中六4

班級數目數據表
項目	數目
中一	4
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中六	4

聯絡

地址: 新界大埔廣福道182號
電話: 26561270
傳真: 26507256
電郵: mail@wscss.edu.hk
網址: http://www.wscss.edu.hk
交通: 巴士-　K12、K17、K18、71A、71K、72X、73X、74X、75X、271 東鐵-　大埔墟站

學校資料

辦學團體: 王肇枝中學
校監: 鄧啟明先生
校長學歷: （訓導文憑，理學士，教育文憑，教育碩士，社會企業研究院院士）
佔地面積（平方米）: 8000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有

教師

教師總人數: 54
核准編制教師職位: 53
已接受師資培訓: 96
學士: 100
碩士或以上: 50
特殊教育培訓: 63
0至4年年資: 22
5至9年年資: 17
10年或以上年資: 61

班級結構

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

中四堂費: "$290"
中五堂費: "$290"
中六堂費: "$290"
家長教師會會費: "$20"
學生會會費: "$20"
非標準項目收費: 學校自置設施保養及維修費用：中一至中五：$100 中六：$70
其他收費: 社費：$10

科目及教學語言

中一至中三（中文）: 中國語文、中史、公民，經濟與社會（中一至中二）、音樂、體育、普通話、聖經、視覺藝術
中一至中三（英文）: 英國語文、數學、綜合科學（中三修讀物理、化學、生物）、歷史、地理、電腦、家政、設計與科技、經濟與社會（中三）
中四至中六（中文）: 中國語文、中國文學、中史、公民與社會發展科、視覺藝術
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、數學延伸部份（單元一及二）、資訊及通訊科技、經濟、生物、物理、地理、歷史、化學、企業﹨會計與財務概論
中四至中六（按班組）: 其他語言（日本語／韓語／西班牙語／法語）
全校語文政策: 學校以英文為授課語言（中文、中史、中國文學、普通話、聖經、公民，經濟與社會、公民與社會發展科及術科除外），也同時著重中英兼擅。學校亦開設其他語言課程，在初中以課外活動形式進行；高中同學可選修日本語、韓語、西班牙語或法語，並參加相關的公開考試。

學與教

辦學宗旨: 本校以基督為完美榜樣，致力提供基督化全人教育，建立融洽有序的校園生活，讓學生在德、智、體、群、美、靈六育皆有均衡發展；使其熱愛學習，主動探索解難，積極發揮潛能，從而養成終身自學的能力；並具應變創新、自律自信之質素，以回饋社會，貢獻國家。
學習和教學策略: 學校採用多元化教學模式，把電子學習、實地考察和專題研習等元素，整合於正規課程內，藉以發展學生的思維與創意，並強化表達技巧。在教學方面，則加強「協作學習」，讓課堂更顯互動。在語文課堂引入辯論及戲劇元素，以豐富學生的學習經驗；又以校本電子學習平台 Moodle，增強學生的自學能力。至於跨課程語文協作是提升學生學習效能的重要策略，使用英語為授課語言之科目與英文科互相配合，在其學科內加强應用英語。此外，校方統籌各科應用多元化的學習技巧，如同儕互評和概念圖等，以提升學生學習效能。
校本課程: 1. 選修科目：3X。學生從十一個科目中選修三個學科（包括數學延伸單元一或單元二）。亦可選修應用學習課程、由「大埔區高中課程聯網計劃」提供之課程或其他語言課程（日本語、韓語、西班牙語或法語）。 2. 課程重點：中一推行「學會學習」自學計劃以培養學生建立良好的學習習慣。中二設有領袖培訓課程（Leader　in　Me），以培育學生養成「高效人士的七個習慣」（"Seven Habits of　Highly　Effective　People"，Stephen　Covey）。至於STEAM教學方面，相關元素透過專題學習模式滲入綜合科學、設計與工藝及視覺藝術科。
課程更新重點: 1.　品格教育與領袖培訓：學校十分重視品格教育和領袖培訓。除了舉辦校本生命教育活動外，也通過Leader　in　Me課堂培育學生「高效人士的七個習慣」，讓學生養成良好習慣及具備優良品德，讓學生學習由領導自己開始，繼而成為別人的領袖。 2.　正向教育：學校積極培育學生具備正向思維，讓其勇敢面對生命中的困難和挑戰。通過老師的關顧，以及生命教育委員會、輔導委員會和體驗式學習委員會舉辦的活動，讓學生培養良好品格丶建立正確價值觀。 3.　擴闊眼界：學生通過不同的體驗式學習以擴闊視野，增長知識和見聞。除鼓勵學生積極參與本地大學和機構舉辦的領袖培訓丶比賽和義工服務外，也提供很多機會讓學生到內地和海外的姊妹學校，以及夥伴學校交流。本校的姊妹學校和夥伴學校分佈於內地丶日本及英國等地，有助拓展學生視野。 4.　基督教教育：本校秉承創辦人王德馨醫生「興學育才、宣道救世」的辦學宗旨，除初中的聖經科課堂外，學校舉辦團契聚會及福音活動，例如福音周及聖誕崇拜等，讓學生認識基督教信仰。基督徒學生更在周會中負責帶領讀經及祈禱，基督徒老師則帶領查經小組，協助學生尋找信仰生命。
生涯規劃: 本校以全校參與的方式，為學生的生涯規劃和職業路向進行有系統的輔導。通過班主任丶校內各委員會及外間機構的協作，讓學生認識自己的生涯規劃和職業發展方向，為個人的成長和將來的事業發展及早做好準備。學校推行校本「生命培育計劃」及「師友計劃」，讓學生通過制訂目標、規劃行動，以及檢視成果，從而管理個人成長階段及各種學習需要的能力。學校亦為中三、中五及中六學生提供小組或個別輔導，讓學生辨識自己的興趣與能力，同時亦幫助他們了解不同學科和職業的要求。本校自2015年起參與「賽馬會鼓掌．創你程計劃」，為學校注入豐富資源推行生涯規劃教育。本校為第一階段的五所先導學校之一（2015-2018），亦為第二階段「香港生涯發展自評基準」之先導學校（2019-2020）；自2020年起更成為計劃的資源學校，協助友校發展「香港生涯發展自評基準」。本校亦設有升學及就業輔導室，以便為學生提供更多元化的升學及生涯規劃支援。
測考及調適: 全年舉行兩次考試。另外，進展性評估包括兩次期中測驗、日常課業和專題報告等。

學生支援

照顧學習多樣性: 在初中級透過保底班鞏固學生的語文及數學能力。本校於中一推行「學會學習」自學計劃，幫助學生建立良好的學習習慣及技巧，以鞏固課堂成效。輔導委員會為在學習上未達理想的初中學生，安排「潛能提升」輔導計劃，協助他們提升學習動力。此外，部份科目設有「增潤班」，為資優學生提供增益課程。本校亦推薦並資助學生參加本港大學舉辦的各類資優課程，確保資優學生更能發揮潛能。
融合教育: 本校採用「全校參與」模式推行融合教育，設立特殊教育需要支援委員會支援有特殊教育需要的學生，由特殊教育需要統籌主任帶領相關工作，於不同範疇支援有特殊教育需要的學生，如在功課及考試方面提供調適及提供校內專業支援。委員會與家長、教師及相關專業人員如教育心理學家、言語治療師、藝術治療師及社工緊密合作，讓有特殊教育需要的學生得到最適切的支援。學校亦安排老師接受特殊教育培訓。

校風及發展

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。甄選面試評分：由教育局提供之「申請學生成績次第」佔60%；校內中文、英文及數學成績佔10%；操行佔10%；課外活動（服務）佔8%；課外活動（才藝）佔12%。收生評分：上述甄選面試評分佔70%；中文面試溝通及分析能力佔10%；英文面試溝通及分析能力佔20%。
迎新及健康生活: 7月中旬舉行中一迎新日，7、8月舉辦為期兩周之中一新生暑期英語銜接課程，開學前會進行中一團隊訓練活動。中一學年內，透過「學會學習自學計劃」及「天使行動」兩項輔導計劃，分別協助同學掌握中學學習技巧及提供學長從旁的支援以適應校園生活。本校亦與中華基督教女青年會及路德會青欣中心協作推行「健康校園計劃」，建立學生良好生活習慣、正向思維及抗毒意識。
家校合作: 本校重視家校合作，與家長保持緊密聯繫。每年訂定主題，與家長教師會合辦親職講座、工作坊及親子戶外活動等。家長可通過個別會晤、家長座談會等不同方式直接向學校反映意見。此長期共建之緊密夥伴關係，對學生的成長和全人發展意義尤大。
校風: 本校秉承基督的愛，著重全人教育，注重培育學生建立良好品格、自律盡責的態度，以發揚校訓「博愛信修」的精神。校風純樸，師生關係融洽，同學砥礪切磋，共同建立和諧之學習氛圍和關愛文化。朋輩關懷計劃如「學生輔導員計劃」及「天使行動」，由高年級生輔導初中生適應校園生活，建立校園互信和關愛精神。
學校關注事項: 1.　建立高效能學習社群。 2.　培育學生之責任感及自我管理技巧。 3.　提升教師隊伍福祉。
學校發展計劃: 1.　培育學生成為積極和正向學習者。 2.　培育學生之領袖才能。 3.　進一步提升學生英語水平。
全方位學習: 現設學會四十餘個，可劃分為學術、宗教、體育、服務及興趣五大類別。所有學會均由學生會統籌及審批預算。學會幹事組織活動，並由各學會顧問老師指導，藉此讓學生發揮潛能和發展專長，以及培養良好的公民意識。
環保政策: 學校致力推動節約能源、太陽能發電、減廢、廢物回收和校園綠化等政策。近年積極參與不同機構舉辦之環保活動，如環保署的塑膠回收及減少塑膠行動。本校推行校園「走塑」午膳計劃，增設雪櫃和電蒸櫃以鼓勵學生自攜午膳。亦透過「環保學會」及「綠色領袖生計劃」教育學生實踐環保。本校天台已增設六十九塊太陽能光伏板進行太陽能發電，以推動環保及作教學用途。
管理架構: 校長與學校行政及發展委員會負責制定學校政策，並檢視學校之表現；三位副校長分別統籌學務、學生事務，以及行政與支援。日常之運作採用委員會制。舉凡重大學校政策，則於法團校董會會議商討及議決。
校董會: 法團校董會於二零零八年成立，代表不同持份者領導及監察學校之運作。
教師專業發展: 設教師發展委員會，定期舉辦校本教師發展工作坊，以提升教師專業發展。另外，校方每年均積極推薦教師報讀複修課程、校外培訓班、研討會和工作坊等，讓教師不斷提升專業素養，務求學以致用，教學相長。
備註: 全體學生均參與香港公共圖書館之「兒童及青少年閱讀計劃」，以建立廣泛閱讀中、英文課外書的習慣。每循環周設兩段「晨讀時間」，以鼓勵閱讀。中二學生於每循環周有一節領袖培訓課（Leader　in　Me）；高中學生均須上音樂課及體育課。
他區: 北區

設施

課室數目: 26
學校設施: 近年，校園增設語言及創新科技中心以支援STEAM的發展及教學需求。特別室計有校史館、電腦輔助學習室、設計及工藝室、英語活動室、學生活動中心、圖書館、升學及就業輔導室、室內體育館和自修室。運動場面積逾二萬平方呎（為三個標準籃球場的面積），可進行籃球、足球、手球、壘球、排球和射箭等各類型活動及訓練。此外，本校最新增設健身室及攀石牆，讓學生可嘗試新的運動項目。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他: 本校學生於2024-2025年度公開比賽中表現優異，獲取多項殊榮，例如2024年香港青少年柔道錦標賽冠軍、2025年香港國際柔道錦標賽冠軍、大埔及北區校際乒乓球女子團體冠軍、葛量洪學界傑出運動員獎（壘球）、全港中學校際壘球比賽女子組亞軍、大埔及新界北全能傑出運動員、2024-2025大埔及北區中學校際游泳比賽女子甲組團體冠軍、香港學界體育聯會大埔及北區分會女子組全年十佳學校、中學數學專題習作比賽冠軍、香港中小學數學創意解難比賽銀奬、中小學數學應用創意信息圖設計比賽銅獎、國際中小學生化學菁英挑戰賽全場冠軍、2025機械人大賽金獎、初中科學線上自學計劃金獎、2024-2025中國中學生作文大賽（香港賽區）初中組及高中組銀獎、第十三屆大學文學獎傑出少年作家獎、中學校際辯論比賽冠軍、星島第四十屆全港校際辯論比賽最佳辯論員、聯校音樂大賽2025中樂團（中學組）金獎、第77屆香港學校音樂節中樂小組合奏中學組銀獎、聯校音樂大賽2025手鈴及手鐘（中學組）銀獎、學生內地交流計劃「灣區夢成真」行程設計比賽高中組亞軍等。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 64
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中一至中三: 中國語文、中史、公民，經濟與社會（中一至中二）、音樂、體育、普通話、聖經、視覺藝術
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中一至中三: 英國語文、數學、綜合科學（中三修讀物理、化學、生物）、歷史、地理、電腦、家政、設計與科技、公民，經濟與社會（中三）
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中四至中六: 中國語文、中國文學、中史、公民與社會發展、視覺藝術
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中四至中六: 英國語文、數學、數學延伸部份（單元一及二）、資訊及通訊科技、經濟、生物、物理、地理、歷史、化學、企業﹨會計與財務概論
2026-2027學年擬開設科目按班別組別訂定教學語言校本課程中四至中六: 其他語言（日本語／韓語／西班牙語／法語）
學校管理超連結: http://www.wscss.edu.hk/en/02admin/chart.htm
學校關注事項超連結: http://www.wscss.edu.hk/
教學規劃超連結: http://www.wscss.edu.hk/en/01about/portfolio.htm
學生支援超連結: http://www.wscss.edu.hk/en/04studaff/guidance.htm
家校合作及校風超連結: http://www.wscss.edu.hk/en/08parents/ptareport.htm
未來發展超連結: http://www.wscss.edu.hk/en/02admin/schdoc.htm