北區小學

福德學社小學

Fuk Tak Education Society Primary School

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福德學社小學是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為福德學社。現任校長為陳劍青女士。小一學校網為83。

校訓：禮、義、廉、恥

透過學校，使兒童在德、智、體、群、美各方面有均衡發展，宣揚勤學習、守秩序、愛整潔、負責任的精神。

地區: 北區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 83
創校年份: 1959
校長: 陳劍青女士
電話: 26742120

地址：新界沙頭角山咀村 · 學校網頁 · school@ftesps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一1
本學年小二1
本學年小三2
本學年小四1
本學年小五2
本學年小六2
本學年總班數9
上學年總班數10

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	1
本學年小二	1
本學年小三	2
本學年小四	1
本學年小五	2
本學年小六	2
本學年總班數	9
上學年總班數	10

聯絡

地址: 新界沙頭角山咀村
電話: 26742120
傳真: 26592056
電郵: school@ftesps.edu.hk
網址: http://www.ftesps.edu.hk/
校車: 有
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 福德學社
校監: 梁志文先生
創校年份: 1959
校訓: 禮、義、廉、恥
佔地面積（平方米）: 5000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$20"
非標準項目收費: "特別用途收費$450"

班級結構

本學年小一: 1
本學年小二: 1
本學年小三: 2
本學年小四: 1
本學年小五: 2
本學年小六: 2
本學年總班數: 9
上學年總班數: 10
班級教學模式: 本校成立加強輔導教學小組，為個別學習稍遜的學生提供學業的輔導。
班級結構備註: 小一至小六推行小班教學。設SPACE TOWN英文閱讀計劃及跨課程閱讀計劃，亦設有外籍英語教師課。設雙班主任制（正、副班主任）。
分班安排: 按平均能力分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 8
每節時間: 35
上學時間: 8:25
上學時段: 上午
放學時間: 3:45
放學時段: 下午
午膳開始: 12:30
午膳結束: 1:20
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 24
核准編制: 22
已接受師資培訓: 96
學士: 50
碩士或以上: 50
特殊教育培訓: 62

學與教

辦學宗旨: 透過學校，使兒童在德、智、體、群、美各方面有均衡發展，宣揚勤學習、守秩序、愛整潔、負責任的精神。
學習和教學策略: 課時的編排靈活，具彈性。可以有足夠的時間進行各項學習活動、球類訓練及各種拔尖補底課程等。參與不同的科技創作比賽，使學生能運用資訊科技建構知識。透過各項活動培養學生協作、溝通的能力。一至六年級設計英語閱讀寫作計劃，提升學生英文的聽說讀寫能力。
課程更新重點: 1.　強化STEAM教育，推行全班優化科技探究課程，在數學科、資訊科技科（編程教育及計算思維）加入相關元素。 2.　透過學科課程及活動培養學生媒體和資訊素養及推動電子閱讀 3.　善用學時創造空間，星期一至四放學前設導修課／興趣班。 4.　加強價值觀教育，透過校本課程及全方位活動，培養學生良好品格。同時照顧不同學生的成長需要。亦會推行校本成長課，培育學生接納、尊重他人和具責任感的良好品德，並培養堅毅精神。 5.　透過課程、全方位活動、環境氛圍等，讓學生認識祖國與世界。
共通能力: 透過各項的學習活動，如陸運會、專題研習、小小發明家比賽、文化活動週等，以培養學生的共通能力。透過本地英文科教師和以英語為母語的英語老師的協作，配合優質校本英語課程，為學生提供更佳的英語學習環境。
價值觀培養: 學生層面：善用多元的展示平台，讓學生發揮潛能，提升學生的成就感；透過不同的校內活動（如成長課、周會等）及到社區服務，培養學生尊重及接納他人的品德。家長層面：舉辦親子活動和家長講座，鼓勵家長以正面教育的方式教導子女。教師層面：透過教師工作坊、分享會等，建立教師正面積極的教育理念。
多元學習評估: 為了使評估更全面反映學生學習進度的成效，本校採用多元化的評估方式。除了每年以測考作為學生的總結性評估外，教師透過觀察、討論、專題研習、科技探究等評估學生的學習進度。

學生支援

照顧學習多樣性: 本校參加了校本課後學習及支援計劃、區本計劃、香港賽馬會全方位學習基金及成長的天空，讓學生得到全面支援。在補底方面，學校為成績稍遜的學生進行課後輔導；拔尖方面，設有英語拔尖班、劍橋班，提升學生英語能力。為數學、常識（科學及科技）、音樂、視藝及體育有潛質的學生加強培訓，達拔尖的效果。
融合教育: 設學生支援組善用教育局的額外撥款，聘請教學／輔導助理，及購買校本言語治療服務。支援有特殊教育需要學生的措施包括︰教學及評估調適、課後功課支援、讀寫小組、社交小組、歷奇活動等。
課程調適: 本校重視照顧學生的學習多樣性。課程按學生的學習能力、興趣和需要設計。在課程及評估調適方面，教師可為被評估為有學習困難的學生之默書範圍作出調適，此外，本校在考試時會因應個別需要，安排有學習困難的學生作抽離或加時安排。

校園生活

健康校園: 學校經常舉辦健康生活講座，提升學生的身體與精神健康；參加「開心果月」活動，培養學生多吃水果的習慣。星期五設健體操時間。
學校生活備註: 1.　逢星期一至四均設有功課輔導節，幫助有需要的學生解決家課疑難，以減輕家課壓力。 2.　逢星期五提早放學，讓學生參與課外活動。
全方位學習: 課外活動在星期一至六舉行，項目包括管樂、兒童劍擊班、排球、乒乓球、雜耍、跆拳道、舞蹈、RoboMaster機甲大師、編程班及無人機班、劍橋英語、手鈴班等；戶外學習日；2015年成立管樂團。
家校合作: 家長教師會每年舉辦多項活動：親子旅行、家長講座及工作坊，加強老師與家長的溝通。家長踴躍參與，充分表現出家校合作的成果。每年舉辦「家長學堂」活動，為家長提供培養子女良好品格的技巧和方法。
校風: 校風純樸，師生互愛，家校合作。發展學生潛能，設立功課輔導班、拔尖班及多種課外活動，培育社會所需的人才，設立各項學習小組，培養學生的助人及合作精神。
關注事項: 1.　透過善用多元化教學策略，持續推動自主學習，提升學生學習效能。 2.　持續透過多元化的學習經歷，培養學生正確的價值觀和態度。
發展計劃: 1.　透過各科課程、活動及服務體驗，發展學生多元潛能。 2.　引入校外資源，提升學生兩文三語的能力。 3.　提升學與教的效能。 4.　協助學生建立正面的價值觀和態度，貫徹終身學習的精神。 5.　深化自主學習的策略，培養學生積極、主動參與的學習態度。 6.　以體驗式學習模式，提升學生的國民身份認同 7.　善用資訊科技，並透過STEM教育，拓闊學生的學習經歷。
環保政策: 設立太陽能發電裝置、善用社區資源，進行環保生活教育。透過不同的活動，讓學生學習節能滅費的方法。
學校特色: 1.　致力營建「關愛校園」文化。學校活動多元化，營造愉快學習氣氛。　 2.　藉着STEM教育，培養學生「創意、創新、創造」的潛能。 3.　設進步獎及品德之星，積極鼓勵各方面有優異表現或持續進步的學生。 4.　學校積極舉辦戶外學習活動，擴闊學生視野。

設施

課室: 12
禮堂: 1
操場: 1
圖書館: 2
特別室: 英文室、學生活動中心、Stem Room、多用途室、輔導室、會議室、音樂室、視藝室、圖書館。
其他設施: 禮堂、特別室及課室均裝置空調及無線網絡，課室另設有電腦、銀幕、投影機。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 25
上學年5至9年年資人數百分率: 25
上學年10年年資或以上人數百分率: 50
上學年小一班數: 1
上學年小二班數: 2
上學年小三班數: 1
上學年小四班數: 2
上學年小五班數: 2
上學年小六班數: 2
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.ftesps.edu.hk/%E5%91%A8%E5%B9%B4%E6%A0%A1%E5%8B%99%E8%A8%88%E5%8A%83%E6%9B%B8/
學校管理架構: 本校於2008年9月13日成立法團校董會，進一步提升校本管理的質素。
法團校董會校管會校董會: 法團校董會。
教師專業培訓及發展: 安排及鼓勵教師參與專業進修項目，以提升教學效能：本校參與教育局、大專院校所提供的到校專業支援服務，為教師提供交流平台，促進專業對話，共同規劃及發展配合校本需要的課程。