黃大仙區小學

黃大仙官立小學

Wong Tai Sin Government Primary School

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黃大仙官立小學是位於黃大仙區、官立、男女校的小學。辦學團體為政府。現任校長為鄧彥祺先生。小一學校網為43。

校訓：誠、謙、禮、信

1.　讓學生在和諧、關愛、富啟發性及鼓勵性的環境中學習，使學生在德、智、體、群、美五育方面，得到均衡的發展，協助學生培養優良品德，建立正確價值觀及積極人生觀。 2.　透過全方位學習活動發掘學生潛能，讓他們充分發展各方面的才能，將來成為富自信，有責任感及有貢獻的良好公民。

地區: 黃大仙區
學階: 小學
類別: 官立
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 43
創校年份: 1959
校長: 鄧彥祺先生
電話: 23202437

地址：九龍黃大仙正德街100號 · 學校網頁 · wtsgps@edb.gov.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一1
本學年小二1
本學年小三2
本學年小四1
本學年小五2
本學年小六3
本學年總班數10
上學年總班數12

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	1
本學年小二	1
本學年小三	2
本學年小四	1
本學年小五	2
本學年小六	3
本學年總班數	10
上學年總班數	12

聯絡

地址: 九龍黃大仙正德街100號
電話: 23202437
傳真: 23202440
電郵: wtsgps@edb.gov.hk
網址: https://www.wtsgps.edu.hk

學校資料

辦學團體: 政府
校監: 李惠萍女士
創校年份: 1959
校訓: 誠、謙、禮、信
佔地面積（平方米）: 2800
家長教師會: 有
舊生會: 有
聯繫中學: 觀塘官立中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學

學費及收費

非標準項目收費: "$200（校本管理費）"
其他收費: $100（全年視藝費）

班級結構

本學年小一: 1
本學年小二: 1
本學年小三: 2
本學年小四: 1
本學年小五: 2
本學年小六: 3
本學年總班數: 10
上學年總班數: 12
班級教學模式: 小班教學，推動「腦科學及思維為本」教學策略、營造高參與、高互動的課堂，培養學生愛思考、具自信的學習態度，有效照顧學習多樣性。
分班安排: 三至六年級按學生的學習能力及需要編班，設精英班及小組教學。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:10
放學時段: 下午
午膳開始: 1:05
午膳結束: 2:05
午膳安排: 由指定供應商提供、由家長安排及自攜午膳。

教師

教師總人數: 26
核准編制: 26
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 31
特殊教育培訓: 88

學與教

辦學宗旨: 1.　讓學生在和諧、關愛、富啟發性及鼓勵性的環境中學習，使學生在德、智、體、群、美五育方面，得到均衡的發展，協助學生培養優良品德，建立正確價值觀及積極人生觀。 2.　透過全方位學習活動發掘學生潛能，讓他們充分發展各方面的才能，將來成為富自信，有責任感及有貢獻的良好公民。
學習和教學策略: 推行「腦科學及思維為本」教學策略，配以聲情教學，以學生為主導，提升思維能力、課堂參與度，推動生生互助及互學的文化，有效照顧學生的學習多樣性。課堂安排小組討論、匯報及分享活動，提升兩文三語的表達能力。利用多層次提問方式，提升思維、解難及創意等共通能力。
課程更新重點: 善用STEM園地，推動校本STEAM教育，培養學生的創新精神。加強學生對中華文化的認識及對國民身份的認同。
共通能力: 藉多元化教學策略、全方位學習及專題研習等活動，提升學生解難、表達溝通及協作能力。
價值觀培養: 藉著德育課及不同形式的學習計劃和活動，如「好人好事」計劃、感恩活動等，灌輸正向思維及價值觀，培養學生正面的人生觀和處事態度。
多元學習評估: 注重進展性及多元化評估模式，除考試以外，課堂以活動、匯報及討論形式，發展學生自評、互評及反思能力。課業方面以多元化模式引領學生學習思維，並以自主學習模式，啟發及培養學生獨立學習的能力。

學生支援

照顧學習多樣性: 設資優及拔尖課程，提升尖子學生的潛能及信心；設小組教學及課後輔導班，進行補底學習；校本言語治療服務，幫助有特殊學習需要的學生；安排小一適應及小六升中銜接課程，部分班級設雙班主任制。
融合教育: 以學生為中心，營造關愛共融的校園環境，為有不同學習需要的學生提供全面及適切的全人教育。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程調適: 1.　按能力編班，為學生提供適切的學習進程及課程調適。 2.　舉辦拔尖、增潤及課後支援課程。

校園生活

健康校園: 安排早操時段，推行綠色低碳校園生活，提供多元化課外活動，參加健康飲食在校園，建立正向思維等活動，培養學生健康、積極正面的態度。
學校生活備註: 全校採用小班教學，推行全方位學習，重視體藝及多元智能的發展。著重照顧學習多樣性，提升學生自主學習、創意及解難能力。
全方位學習: 跨學科活動：跨學科活動週、新春跨學科活動等。學科活動：英語閱讀日營、戶外學習日、STEAM活動等。多元化課外活動：粵劇、舞蹈、管弦樂、雜耍、跆拳道、跳繩、資優班等。多項服務團隊：風紀、升旗隊、公益少年團、童軍等。參與社區活動：探訪老人院、賣旗
家校合作: 家長教師會協力組織家長義工，舉辦講座、親子閱讀日營、家長興趣班及親子活動等。
校風: 透過多元化輔導計劃及德育課程，如「一人一職」等，培養學生有禮盡責、懂感恩、互關愛的良好品德，營造正面的校園文化。
關注事項: 1.　運用多樣化教學、評估、學習支援等策略，穩固學習基礎，促進學習效能，提升學科能力。 2.　培養學生正面情緒，提升學生管理情緒的能力及持續培養學生的國民身份認同。
發展計劃: 1.　運用多樣化教學、評估、學習支援等策略，穩固學習基礎，促進學習效能，提升學科能力。 2.　培養學生正面情緒，提升學生管理情緒的能力及持續培養學生的國民身份認同。
環保政策: 綠色學校，推動環保低碳生活。
學校特色: 本校學生於每年度榮獲多個學科及體藝獎項，以及不同類別的獎學金，亦有多名學生獲選為傑出學生。

設施

課室: 24
禮堂: 1
操場: 1
圖書館: 1
特別室: STEM園地、校園電視台、圖書館、視藝室、英語室、多媒體室、音樂室、活動中心、輔導室、遊戲治療室、中華文化室及翱翔天地。
其他設施: 家長教師會室、全校光纖寬頻上網、平板電腦支援學習。
特殊教育需要設施: 斜道及暢通易達升降機。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 0
上學年5至9年年資人數百分率: 6
上學年10年年資或以上人數百分率: 94
上學年小一班數: 1
上學年小二班數: 2
上學年小三班數: 1
上學年小四班數: 2
上學年小五班數: 3
上學年小六班數: 3
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3262&mode=published&lang=zh
學校管理架構: 學校管理委員會由教育局委派的主席帶領校長、教師、家長、校友及專業社會人士代表組成。行政小組分為管理與組織、學與教、校風及學生支援和學生表現。
法團校董會校管會校董會: 學校管理委員會於一九九九年九月成立，委員由教育局首席助理秘書長、兩名教師代表、兩名家長代表、一名校友代表及一名社會人士組成。每學年最少召開三次會議，務求學校管理工作能更具效率和成效，從而提高教育質素。
學校關注事項超連結: https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=3333&mode=published&lang=zh
教學規劃超連結: https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3266&mode=published&lang=zh
學生支援超連結: https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms//public/index.php3?refid=3274&mode=published&lang=zh
家校合作及校風超連結: https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3301&mode=published&lang=zh
未來發展超連結: https://www.wtsgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3333&mode=published&lang=zh
教師專業培訓及發展: 透過校本「腦科學及思維為本教學策略」培訓課程，提升教師專業知識及教學技巧，積極鼓勵進修電子教學及STEAM教學課程，建立教研課研、同儕備課觀課、公開觀摩課等文化，促進團隊專業及協作精神。