九龍城區中學

文理書院（九龍）

Cognitio College (Kowloon)

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文理書院（九龍）是位於九龍城區、資助、男女校的中學。辦學團體為文理書院基金會有限公司。現任校長為談國軒先生。

校訓：博學、審問、慎思、明辨、篤行

我校致力為學生提供全人教育，德、智、體、群、美並重，發展學生潛能，培養他們服務國家和社會的承擔精神。

地區: 九龍城區
學階: 中學
類別: 資助
學生: 男女校
創校年份: 1962
校長: 談國軒先生
電話: 23231741

地址：九龍城沐虹街6號 · 學校網頁 · cckmail@cckln.edu.hk

班級數目

按教育局概覽班級結構

中一4
中二4
中三4
中四4
中五4
中六4

班級數目數據表
項目	數目
中一	4
中二	4
中三	4
中四	4
中五	4
中六	4

聯絡

地址: 九龍城沐虹街6號
電話: 23231741
傳真: 23255465
電郵: cckmail@cckln.edu.hk
網址: http://www.cckln.edu.hk
交通: 巴士：5A，5D，5M，20，22，24，28B，108，224X，608，641　港鐵：彩虹站、啟德站專線小巴：88（由黃大仙港鐵站）

學校資料

辦學團體: 文理書院基金會有限公司
校監: 歐陽惠賢女士
校長學歷: （B.Sc.， PGDE， MEd）
佔地面積（平方米）: 7500
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有

教師

教師總人數: 64
核准編制教師職位: 55
已接受師資培訓: 86
學士: 100
碩士或以上: 50
特殊教育培訓: 59
0至4年年資: 29
5至9年年資: 14
10年或以上年資: 57

班級結構

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

中四堂費: "$340"
中五堂費: "$340"
中六堂費: "$340"
家長教師會會費: "$50"
學生會會費: "$20"

科目及教學語言

中一至中三（中文）: 中國語文、中國歷史、歷史、普通話、音樂、體育、視覺藝術、公民、經濟與社會
中一至中三（英文）: 英國語文、數學、地理、綜合科學、電腦認知、音樂、公民、經濟與社會
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、物理、化學、生物、經濟、地理、企業、會計及財務概論、資訊及通訊科技
全校語文政策: 本校着重學生語文發展，透過多元化語文活動，提升學生兩文三語的能力。本校有三位以英語為母語的教師，教授各級英文口語課。為讓學生具備廿一世紀的素養技能，初中推行「活用英語」課（包括英語廚藝、話劇、辨論、演講及閱讀課）和「跨課程語文學習」課。透過舉辦集會分享、跨學科閱讀獎勵計劃、寫作和演講比賽、英語大使、英語角、「英語廚房」、「英語茶座」及其他午間英語學術活動（如英語通行證、文化周）。學校亦設有獎學金，獎勵學生參加英語提升課程及英國及澳洲海外英語培訓課程，以擴闊他們的視野，進一步提升學生英語能力。本校同樣重視學生的中文發展。本校安排了跨課程的中文活動，如培訓學生參加校際朗誦節比賽、舉辦語文擂台、聯校讀書會及聯校文學創作比賽，務求令學生知識廣博，兩文三語兼備。

學與教

辦學宗旨: 我校致力為學生提供全人教育，德、智、體、群、美並重，發展學生潛能，培養他們服務國家和社會的承擔精神。
學習和教學策略: 本校的重要關注事項是培養學生成為自主、獨立和積極的學習者。本校致力培育學生在課堂內外養成良好的學習習慣，以促進有效學習，並培養學生真實情境中必須的共通能力。此外，本校每學期均舉辦「優秀課業分享」活動，鼓勵不同級別學生分享學習成果及心得，營造互相欣賞、同儕學習的文化。隨著校園電子學習基礎設施的提升，全校已推行「自攜電腦學習計劃」。在校友全額資助下，所有學生皆獲贈平板電腦作學習用途。本校鼓勵學生充分利用多媒體教學資源，透過網上學習平台作自主學習，互動交流，從而提升學習效能。
校本課程: 1. 選修科目：2X及3X。所有高中四學生修讀三科選修科。本校為少量中五及中六修讀兩科選修科的學生設專科小組導修，協助同學提升各科表現。 2. 課程重點：　（1）　STEAM教育：透過中一及中二級STEAM　Education課堂，以提高學生創意和科學探究技巧，鼓勵學生作科學研究；更邀請科技專才和大學教授開設校本科學探究和科技運用課程，提高學生對科研的興趣和運用科技的能力。（2）　全方位學習：恆常舉辦的全方位學習活動、學術講座及內地、亞洲及英語國家的文化交流學習團，能讓學生擴闊視野，豐富學習經驗。
課程更新重點: （1）　德育、公民和國民教育：學校重視正向教育和價值觀教育，並將正面價值觀融入各級中心任務。本校透過跨學科活動及其他學習經歷，加強學生實踐中華文化美德和鞏固國家認同感的精神。（2）　從閱讀中學習：本校設有「早讀時段（DEAR）」、「跨科閱讀課」、讀書會、閱讀獎勵計劃、書展及科本閱讀要求，鼓勵學生多閱讀不同類型書籍。圖書館網頁上提供超連結及網上資訊，支援學習。為加強整體閱讀風氣，更舉辦閱讀講座或製作推廣閱讀短片，全校老師都會參與介紹書籍及分享閱讀心得。
生涯規劃: 本校就各級學生不同的發展階段提供生涯規劃教育。同學透過校本教材認識自我性格、能力、工作價值觀及多元的升學就業機會，作個人生涯規劃。本校將生涯規劃的概念結合學科課程，以提升其效能。生涯規劃組亦為高中學生提供完善的小組及個人輔導，針對性地照顧其生涯規劃需要。另外，本校為學生舉辦不同類型的職業活動。
測考及調適: 通過適當的評估措施來提升學與教效能。本校採用進展性評估以提供有效的回饋，激發學生學習和改善學習效能。我們鼓勵學生進行多樣性的評估模式，進行自我評估及同儕互評，讓他們透過了解自己的學習過程，從而改善學習。不同班別亦作出課程調適，以照顧學習差異。本校亦會根據香港考試及評核局建議，為個別有特殊學習需要的學生作出相應測考調適。

學生支援

照顧學習多樣性: 為照顧學習差異，全校各級英文科、初中中文科及數學科皆以學生能力分組授課。照顧學習差異組統籌及策劃不同課程和活動，如英文寫作班、口語技巧班及數學科奧數和課後輔導班，協助學生發展潛能。拔尖組老師亦為資優學生作輔導和培訓，學生獲推薦參加不同院校的資優課程，提升潛能。不同的聯課活動如讀書會、聯校中文寫作班、英語戲劇等亦能提升學生學習興趣和語文能力，資訊科技精英組學生則參與不同培訓課程和比賽，學習和運用先進科技和電腦程式編寫。此外，本校有效運用不同資源，聘請專家、老師及增加人手，照顧不同學習需要。
融合教育: 學生支援組由特殊學習需要統籌主任、資深輔導老師及中英文科老師組成，協助及輔導有特殊學習需要的學生，並與家長保持緊密聯繫，提供支援。學生支援組善用學生支援津貼，為有特殊教育需要的同學安排言語治療服務、社交訓練小組、學習支援和職業輔導。校本教育心理學家、臨床心理學家、校本言語治療師和社工亦會為個別同學作適切的輔導。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

校風及發展

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績表現（包括教育局成績次第）50%；課外活動表現及獎項10%；操行20%（平均B或以上）；面試表現20%。
迎新及健康生活: （1）　中一迎新日於每年八月底舉行，協助學生建立負責任的學習及處事態度，各班建立團隊精神，為中學生活作準備。另設有暑期英語銜接課程及數學補習班，提升學生英語及數學能力。中一家長日於八月底舉行，家長可進一步了解學校文化及學習要求。（2）　學校設立「心晴大使」推動身心及情緒健康及正向人際關係。德育及公民教育課程包括健康上網、反吸毒及反吸煙、性教育及情緒健康教育。體育課加強體適能訓練，課程多樣化，包括花式跳繩、游泳、哥爾夫球、保齡球等。每年跨科組「跳繩強心」活動及社際活動同樂日鼓勵學生養成運動習慣，保持身心健康。
家校合作: 為加強家校合作，學校舉行家長會，讓家長了解不同年級學生的學習及成長需要。每年班主任亦會見家長兩次，家長能明瞭學生學習進展。家長教師會作為學校與家長溝通橋樑，有效加強家長對學校文化及政策的了解。家教會舉辦講座及工作坊，推動家長教育，提高管教子女能力。家教會資助教學活動及設立學生成績進步獎和學行進步獎，以提高學生學習動機及成效。家教會舉辦親子活動如旅行，促進家庭的和諧關係。家長亦積極參與學校活動如陸運會、家長日、畢業禮等。家長校董在法團校董會貢獻良多，在制定及推行校政時提供寶貴意見。在持分者問卷中，家長高度認同學校文化。家長能與學校保持良好溝通，在和諧的關係中建立優良的家校合作平台，協助學生健康成長。
校風: 本校校風淳樸，融洽有序，學生有禮守規。在關愛的環境下，積極培養學生的正面價值觀，學生具良好辦事能力。透過義工服務、籌辦學會活動和舉辦領袖訓練等，學生的領袖才能和服務社會的意識得以不斷提高。「心晴大使」及學生長為同學提供朋輩支援，同學間能建立正面思想和友愛關係。
學校關注事項: （1）　培育學生成為負責任的學習者，邁向自主學習。（2）　背靠祖國、聯通世界，激發學生潛能以應付未來挑戰。（3）　培育學生正向的價值觀，建立健康生活方式，促進個人和社會發展；並建立他們的集體責任和承擔，為學校、社會和國家服務。
學校發展計劃: 為迎接科技進步、知識綻放的廿一世紀新挑戰，啟德校舍建設的目標是成為一所環保、創意、開放和學習型（ECOL）的學校。　ECOL的核心願景是促進可持續發展和豐富學生及本地社區的文化生活。環境教育和創意藝術教育將是教育重點。學校計劃通過「開放」校園，為公眾提供各種環境教育項目、文化藝術表演和活動管理服務，以建構和諧社區。校舍設施齊備，加上對學生在文化、創意和科技發展給予支持，學校將發展為一個「學習型」社區，通過全人發展，充分發揮學生的潛能，並協助學生自主學習，吸收必要的知識、技能和價值觀。
全方位學習: 聯課活動分體育、服務、學術、興趣及其他五大類別，共設29個活動組。學生在社會服務、視覺藝術、音樂和戲劇均表現優異。在其他學習經歷方面，本年度重點發展社會服務及藝術教育。社會服務方面，女童軍及公益少年團表現卓越。中二同學參加由香港聖公會福利協會主辦的安老院舍外展專業服務試驗計劃，透過講座及手工製作，對長者表達關愛。中五同學透過網上講座，提升他們對平等共融的認識，並撰寫心意卡，關心社區弱勢社群。藝術教育方面，本校邀請專業戲劇導師、舞蹈導師及短片創作專家作藝術教育，提供不同藝術課程，以提升中四同學的藝術素養。文理劇社於2019-2021參加賽馬會奮青樂與路品德教育音樂劇計劃，由香港話劇團以音樂劇訓練及演出進行品格教育，學習奉獻、紀律、自我發展和喜悅。
環保政策: 校舍為綠化校園，地面、平台和天台均種有不同植物。校內設雨水收集系統作灌溉用。天台太陽能板的電力亦輸入供電網。本校已將可持續發展的理念融入課程，透過各科組合作，培養學生對環保及健康生活方式的正向價值觀和積極態度。
管理架構: 本校行政會、學與教及評估委員會、學生發展委員會和行政及評估委員會負責監督學校不同領域的發展。
校董會: 法團校董會積極支持學校發展。法團校董會設有學校政務委員會、學生發展委員會及學術委員會，在不同方面支援學校工作，提升策劃及管理效能。在學校發展方面，文理書院基金會成員、法團校董會校董、教職員、家長和校友合作無間。
教師專業發展: 教師經常積極參與各種專業發展培訓，以提升自身素質。今年，學校的專業發展重點將集中於透過觀課和課後討論來促進學與教效能，同時充分利用評估數據來制定未來的工作計劃。
備註: 啟德發展區新校舍於2019年榮獲香港綠色建築議會環保建築（新建築類別）大獎及綠建專才2020年　BEAM　Plus　金獎。
他區: 黃大仙區, 觀塘區

設施

課室數目: 30
學校設施: 啟德新校舍設計結合環保、創意、開放和學習元素。環保設施包括雨水收集系統、太陽能板、綠化天台等。創意方面，本校設有創客室、創意媒體室、劇團排練室和樂團排練室，以提升學生在科學、科技、音樂和表演藝術的創作能力。除禮堂外，演講室和演講廳可作表演和演講場地。學校新購置的教學設施方便學生運用電子學習，提升學習效能及培養多元智能。
特殊教育需要設施: 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及視像火警警報系統。
其他: 獎助學金︰ -　文理書院基金會獎學金 -　文理預科夜校獎學金 -　張永賢紀念獎學金 -　張振國紀念獎學金 -　潘順國獎學金 -　周楚安紀念獎學金 -　黃昭文獎學金 -　文理書院（九龍）校長獎學金 -　文理書院禧慶教育基金高等教育助學金 -　文理書院校友會獎學金 -　潘順國模範生獎 -　曾貴賢傑出運動員獎 -　香港中學文憑試成績優良獎 -　學科獎 -　張慧冰紀念英文學科獎 -　馬家榮科學獎 -　校友老師歷史獎 -　文理書院獎學金

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中一至中三: 中國語文、中國歷史、歷史、普通話、音樂、體育、視覺藝術、公民、經濟與社會
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中一至中三: 英國語文、數學、地理、綜合科學、電腦認知、音樂、公民、經濟與社會
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中四至中六: 中國語文、公民與社會發展科、中史、歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中四至中六: 英國語文、數學、物理、化學、生物、經濟、地理、企業、會計及財務概論、資訊及通訊科技
學校管理超連結: http://www.cckln.edu.hk/en/01_AboutCCK/IMC.php
教學規劃超連結: http://www.cckln.edu.hk/en/02_LearningAndTeaching/TheCurriculum.php
學生支援超連結: http://www.cckln.edu.hk/en/03_StudentDevelopment/PositiveEducation.php
家校合作及校風超連結: http://www.cckln.edu.hk/groups/pta/index.htm
未來發展超連結: http://www.cckln.edu.hk/en/images/01_TheSchool/SchoolLatestDevelopment.mp4