黃大仙區小學

聖博德學校

St. Patrick's School

加入比較

聖博德學校是位於黃大仙區、資助、男女校的小學。辦學團體為天主教香港教區。現任校長為葉春燕校長。小一學校網為43。

校訓：敬主愛人

本著基督精神，實踐全人教育。

地區: 黃大仙區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 天主教
教學語言: 中文
小一校網: 43
創校年份: 1965
校長: 葉春燕校長
電話: 23370133

地址：九龍橫頭磡富美東街12號 · 學校網頁 · email@sps.edu.hk

地圖

OpenStreetMap

在 OpenStreetMap 開啟

班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一4
本學年小二4
本學年小三4
本學年小四4
本學年小五4
本學年小六4
本學年總班數24
上學年總班數24

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	4
本學年小二	4
本學年小三	4
本學年小四	4
本學年小五	4
本學年小六	4
本學年總班數	24
上學年總班數	24

聯絡

地址: 九龍橫頭磡富美東街12號
電話: 23370133
傳真: 23379549
電郵: email@sps.edu.hk
網址: http://www.sps.edu.hk
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 天主教香港教區
校監: 李彩燕女士
創校年份: 1965
校訓: 敬主愛人
佔地面積（平方米）: 3300
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$250（六年）"
非標準項目收費: "$350"

班級結構

本學年小一: 4
本學年小二: 4
本學年小三: 4
本學年小四: 4
本學年小五: 4
本學年小六: 4
本學年總班數: 24
上學年總班數: 24
班級教學模式: 全校採用活動教學模式，小一至小六推行小班教學，另設抽離式小組教學及分流教學。
分班安排: 四至六年級按照成績分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:15
上學時段: 上午
放學時間: 3:30
放學時段: 下午
午膳開始: 1:00
午膳結束: 2:00
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 50
核准編制: 47
已接受師資培訓: 96
學士: 100
碩士或以上: 30
特殊教育培訓: 76

學與教

辦學宗旨: 本著基督精神，實踐全人教育。
學習和教學策略: 1.　小二至小六「以普通話教授中國語文科」； 2.　小一至小四：實行發展學生中國語文自學能力課程； 3.　小一至小六：實行小學中文分層支援教學模式； 4.　小四至小六：英文科實行「KEYS 2」計劃； 5.　小四英文科實行「Drama in Education」教學； 6.　小一至小三英文科實行「Space Town」計劃； 7.　小五及小六英文科實行分組形式說話教學；　 8.　透過跨學科學習活動及STEAM教育，提升學生溝通及運用資訊科技能力。
課程更新重點: 價值觀教育：推行有關《憲法》、《基本法》、《香港國安法》及課堂內外的學習活動，培育學生正面價值觀和態度。善用學時：調整上課時間表，組織學生在課堂內外的學時。全方位學習：豐富學生的多元學習經歷及促進均衡發展照顧學生的多樣性：下午時段進行分流學習，並配合聯課活動，照顧學生不同的學習需要。 STEAM：透過網上平台和STEAM課程，加強運用資訊科技進行互動學習，培養學生資訊素養。跨課程閱讀：透過網上閱讀平台及世界閱讀日等活動，提高學生的閱讀興趣、動機及培養學生閱讀習慣。
共通能力: 透過課堂協作活動、常識科專題研習及科技日等，提升學生的共通能力。
價值觀培養: 每年配合學校主題，各科組舉辦多元化的學生活動、「校本輔導活動」及「博德好孩子」獎勵計劃，培養學生品德和正確價值觀。
多元學習評估: 在不同學習領域中引入學生自評、互評及家長評估。

學生支援

照顧學習多樣性: 1.　讀寫樂小組； 2.　閱讀流暢度訓練計劃； 3.　每日讀默寫訓練計劃； 4.　讀寫訓練小組； 5.　專注力訓練小組； 6.　情緒行為管理訓練小組； 7.　社交溝通技巧訓練（個別／小組）；　 8.　校本言語治療服務、校本教育心理服務、學生輔導服務及外購駐校社工服務。
融合教育: 1.　學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及學生輔導主任及融合教育輔導助理等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.　學校善用資源，開設不同的小組，例如：專注力小組、讀寫小組、社交溝通技巧訓練小組，支援有需要的學生。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。課後由教學助理指導完成中文功課。
課程調適: 設個別學生的功課、默書及考試調適；英文閱讀及寫作課；中文喜閱寫意計劃。

校園生活

健康校園: 除正規課程外，本校制定健康校園政策、體適能獎勵計劃、健康飲食推廣。
學校生活備註: 除正規課堂外，設導修課、生活教育課及課外活動。課餘開放圖書館及電腦室供學生使用。
全方位學習: 制服團體：基督小先鋒、小童軍、幼童軍、小女童軍、公益少年團、升旗隊　　音樂：弦樂隊、合唱團、大、小提琴、長笛、單簧管、二胡及揚琴　　學術：獨誦、集誦隊、數學隊　　體育：籃球、足球、乒乓球、田徑、游泳、躲避盤、中國舞、啦啦隊 STEAM：無人機訓練
家校合作: 「精靈家長義工隊」協助學校推行活動；設「學生獎學金及資助計劃」。
校風: 推行「關愛共融」文化；校風淳樸、師生互相尊重及關愛。
關注事項: 1.　透過多元學習，促進學與教效能。　　　2.　拓展天主教教育核心價值，建立正向價值觀。
發展計劃: 善用電子學習工具，提升學生的學習動機；運用不同策略，加強學生口語表達的能力；持續深化學生對天主教學校五大核心價值的認識。
環保政策: 傳遞環保訊息及推行環保活動，提高學生對保護環境的意識。
學校特色: 九龍北區學界籃球比賽女子組冠軍。

設施

課室: 24
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: 5間（視藝室、音樂室、電腦室、英語室、語言學習室）。
其他設施: 加強輔導室。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 50%
上學年0至4年年資人數百分率: 12
上學年5至9年年資人數百分率: 22
上學年10年年資或以上人數百分率: 66
上學年小一班數: 4
上學年小二班數: 4
上學年小三班數: 4
上學年小四班數: 4
上學年小五班數: 4
上學年小六班數: 4
全年全科測驗次數一年級: 2
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 無
全年全科測驗次數二至六年級: 2
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.sps.edu.hk/aboutus/structure/
學校管理架構: 由校長領導行政組；依學校表現指標之四大範疇設功能小組，並由行政主任統籌及策劃。
法團校董會校管會校董會: 法團校董會成員由辦學團體代表、資深校長、校外成員代表、家長、校友及教師代表組成。
教學規劃超連結: http://www.sps.edu.hk/learning/subjectdevelopment/
學生支援超連結: http://www.sps.edu.hk/morality/sgt/
家校合作及校風超連結: http://www.sps.edu.hk/pta/
未來發展超連結: http://www.sps.edu.hk/aboutus/planandreport/file/3_Year_Plan.pdf
教師專業培訓及發展: 為提升教與學成效，積極安排教師參與不同的專業培訓活動，試行不同的教學方案，定期進行觀課及評課，進行校本教學研討活動，促進教師之間的專業交流。參與校本支援服務、跨校學習圈及學習社群，提升教師的專業知識和能力。