東區小學

太古小學

Taikoo Primary School

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太古小學是位於東區、資助、男女校的小學。辦學團體為太古股份有限公司。現任校長為葉碧君女士。小一學校網為14。

校訓：誠信儉樸

在優良的環境中學習，使學生在五育方面得到均衡發展，發揮個人潛能，貢獻社會。

地區: 東區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 14
創校年份: 1923
校長: 葉碧君女士
電話: 25615555

地址：香港英皇道1100號 · 學校網頁 · taikoo@tps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一5
本學年小二5
本學年小三5
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數30
上學年總班數30

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	5
本學年小二	5
本學年小三	5
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	30
上學年總班數	30

聯絡

地址: 香港英皇道1100號
電話: 25615555
傳真: 28563550
電郵: taikoo@tps.edu.hk
網址: http://www.tps.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 太古股份有限公司
校監: 陳婷婷女士
創校年份: 1923
校訓: 誠信儉樸
佔地面積（平方米）: 10870
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$30"
非標準項目收費: "全年非標準項目收費共400元，分上、下學期兩期繳交。"

班級結構

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 30
上學年總班數: 30
班級教學模式: 1.　小一設雙班主任制。 2.　以多元化教學策略及推行電子教學，培養學生學習興趣及信心。 3.　與辦學團體合作設計校本創新課程，讓學生從真實情境中學習，擴闊視野，建立正確價值觀及態度。
班級結構備註: 請參閱校本網址:　www.tps.edu.hk
分班安排: P.1不設分班。P.2-6設兩班普教中班，其餘班別為平衡班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 7
每節時間: 35
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:15
放學時段: 下午
午膳開始: 12:55
午膳結束: 1:55
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 61
核准編制: 54
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 44
特殊教育培訓: 77

學與教

辦學宗旨: 在優良的環境中學習，使學生在五育方面得到均衡發展，發揮個人潛能，貢獻社會。
學習和教學策略: 採用多元化教學策略及活動，提升學生的學習能力： 1.　以多樣化課業設計及電子學習資源，促進自學。 2.　「太」德意課進行德育、公民及國民教育課、成長課，建立正確價值觀及態度。 3.　善用分組學習及合作學習，提升學習效能。 4.　「太」快活課發展學生多元潛能。
課程更新重點: 1.　加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2.　善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3.　豐富全方位學習經歷，加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力，促進全人發展。　 4.　加強照顧學生的多樣性。 5.　強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 6.　提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力: 融入各學習領域，透過課程、活動及服務，培養共通能力。
價值觀培養: 每年會根據不同價值觀而訂立一個主題，舉行活動，如早會及午間故事分享、展板介紹等。在正規課程中滲入正確價值元素，各科教學內容會配合相關的價值觀。另外在「太」德意課及成長課會加入正確價值觀課題，並鼓勵學生在日常生活中多作實踐。
多元學習評估: 1.　多元化評估，除筆試評估外，加入專題研習、實作評量等進展性評估。　 2.　多方參與，學生課業加入家長評核、學生自評及互評。 3.　提供網上學習資源，促進自學。

學生支援

照顧學習多樣性: 1.　成立學生支援組統籌學生支援工作。 2.　為能力稍遜學生安排教學助理入班支援及學科輔導小組。 3.　組織延伸活動，發展學生潛能。 4.　為能力較高的學生設增潤課程。 5.　制定資優教育的框架，建立校本人才庫，發掘有潛質的學生。
融合教育: 本校採用「全校參與模式」，支援有特殊教育需要學生，為他們提供適切的支援，包括教學及評估、訓練小組。另外提供校本言語治療服務及教育局校本教育心理服務等。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程調適: 建立以學生為本課程，為有不同學習需要學生設課程、家課及考試調適。

校園生活

健康校園: 1.　靈活課時：上午設活力時段，讓學生多做運動；下午設導修課，讓學生在校完成功課。 2.　設「太」快活課，讓學生體驗多元智能活動。
學校生活備註: 1.　在校園設置不同的運動區域，讓學生有更多機會做運動，達致MVPA60。 2.　設計感恩冊，加強學生了解、認識及管理自己的情緒。
全方位學習: 粵劇班、英語音樂劇班、劍橋英語班、STEAM班、普通話集誦、合唱團、節奏樂隊、小提琴班、管弦樂團、中樂團、手鈴隊、中國武術隊、啦啦隊、舞蹈隊、奧數班、羽毛球隊、小型網球隊、籃球隊、乒乓球隊、排球隊、繪畫班、足毽隊、幼軍童、小女童軍及服務團隊等。
家校合作: 1.　規劃全校家長教育框架。 2.　強調家校合作，舉辦家長日及開放日、安排家長工作坊及證書課程。 3.　提供不同渠道讓家長義工參與學校活動，提升歸屬感。
校風: 1.　培養學生正面行為及態度，建立健康積極人生： 2.　推行正向班級經營，加強學生的歸屬感及幸福感。 3.　設小一新生適應班，協助學生融入校園生活。 4.　強調自律尊重，建立關愛文化。
關注事項: 1.　發展多元化教學策略，提升學生自學的能力。 2.　發展價值觀教育，培養學生正向積極的價值觀。
發展計劃: 1.　引入校外專業課程支援，提升老師的專業發展，優化校本課程。 2.　提供多元化學習經歷，培養學生學習興趣及增強自學能力及學習信心。 3.　培育學生掌握有效的學習策略、思維方法、自學技巧等，提升學生的自學能力，建立積極的學習態度及反思的習慣。 4.　培養學生以正面的態度認識和尊重自己、家人與國家。 5.　發展學生多元智能，培養堅毅的態度，提升自信心與抗逆力。 6.　鼓勵學生服務學校與社區，培養學生承擔精神。
環保政策: 推動環保教育，邁向可持續生活教育。
學校特色: 注重發展學生體藝潛質，一生一體藝；設學業優異獎、葛達禧盃、體藝獎勵計劃、太古之星。

設施

課室: 30
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: 舞蹈室、電腦室、語言室、音樂室、多用途室、常識室、STEAM ROOM、視藝室、英文活動室及小組教學室。
其他設施: 小禮堂、數學角、英文角、Talent Zone、「太」輕Zone、「太」幸福花園、National Geographic海洋教育互動學習廊
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 15
上學年5至9年年資人數百分率: 31
上學年10年年資或以上人數百分率: 54
上學年小一班數: 5
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=721&mode=published&nocache1397552
學校管理架構: 在法團校董會策劃及校長領導下，設有四個範疇的組別，分別為管理與組織、學與教、校風及學生支援及學生表現。
法團校董會校管會校董會: 辦學團體理事會、太古小學法團校董會。
學校關注事項超連結: http:www.tps.edu.hk
教學規劃超連結: http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=856&mode=published&nocache1397552
學生支援超連結: http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=856&mode=published&nocache1397552
家校合作及校風超連結: http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=961&mode=published&nocache1397552
未來發展超連結: http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=954&mode=published&nocache1397552
教師專業培訓及發展: 1.　引入校外資源，如太古集團、賽馬會創新力量等不同資源，創設創新課程。 2.　延伸協作及學習文化，透過共同備課、同儕觀課及本地、海外教師專業發展計劃，提升老師的學與教效能。