東區小學

香港中國婦女會丘佐榮學校

The H.K.C.W.C. Hioe Tjo Yoeng Primary School

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香港中國婦女會丘佐榮學校是位於東區、資助、男女校的小學。辦學團體為香港中國婦女會。現任校長為鍾寶來校長。小一學校網為16。

校訓：博學篤志

本校的抱負及使命是為秉承辦學團體的辦學宗旨：提供多元優質教育，實踐校訓「博學篤志」，樹立學生良好品格及培育國家社會棟樑。本校著重學生五育的發展，並致力建立淳樸的校風及締造愉快的校園生活。

地區: 東區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 16
創校年份: 1965
校長: 鍾寶來校長
電話: 25602051

地址：香港筲箕灣西灣河街61號 · 學校網頁 · info@hkcwc-htyps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一5
本學年小二5
本學年小三5
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數30
上學年總班數30

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	5
本學年小二	5
本學年小三	5
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	30
上學年總班數	30

聯絡

地址: 香港筲箕灣西灣河街61號
電話: 25602051
傳真: 25689445
電郵: info@hkcwc-htyps.edu.hk
網址: http://www.hkcwc-htyps.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 香港中國婦女會
校監: 靳羽珊女士
創校年份: 1965
校訓: 博學篤志
佔地面積（平方米）: 5000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$80"
非標準項目收費: "$310"

班級結構

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 30
上學年總班數: 30
班級教學模式: 提供課後輔導小組，藉此幫助中文、英文、數學三科能力稍遜的學生，提升其學習動機，以達至應有的學業水平。小二至小六各級有兩班普通話教中文班。
分班安排: 按平均能力分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:00
放學時段: 下午
午膳開始: 12:20
午膳結束: 1:20
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 57
核准編制: 57
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 40
特殊教育培訓: 64

學與教

辦學宗旨: 本校的抱負及使命是為秉承辦學團體的辦學宗旨：提供多元優質教育，實踐校訓「博學篤志」，樹立學生良好品格及培育國家社會棟樑。本校著重學生五育的發展，並致力建立淳樸的校風及締造愉快的校園生活。
學習和教學策略: 以單元教學、聯課、全方位學習、境外學習、運動會、音樂會、團隊及歷奇訓練等，提供多元化學習機會。推行合作學習及跨學科課程提升學習興趣及共通能力。
課程更新重點: 學校以培育學生正面的價值觀和態度為方向，運用生活化的題材，整合包括品德及倫理教育、公民教育、國民教育（包括《憲法》、《基本法》及國家安全教育）、生命教育、性教育、資訊素養教育、可持續發展教育等不同跨學科價值觀教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，幫助他們在成長的不同階段，當遇上難題的時候，懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐。此外，鼓勵學生有效運用學時，投入多元化及有意義的學習活動。包括強化STEAM教育、培養學生資訊素養，加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。
共通能力: 以協作能力、溝通能力、創造力及批判性思考能力為重點，發展學生的共通能力。
價值觀培養: 「實踐健康的生活方式，激發學生的學習動機」為學校三年(2024-2027)發展計劃的關注事項。透過生命成長課、德育課、各項活動及校園生活，培養學生五個「丘小核心價值」　-　關愛、盡責、自律、堅毅及自信。
多元學習評估: 除考試外，並以進展性評估、專題研習、實習試、體適能測試、學習檔案、閱讀匯報、樂器演奏及視藝作品展示等，以協助評估學生。中文、英文、普通話有說話評核；視藝科加入平時分計算成績。

學生支援

照顧學習多樣性: 支援不同能力的學生及有特殊教育需要的學生 1.　P.4-P,6輔導班； 2.　奧數班、英語拔尖班； 3.　課後輔導小組及社交訓練小組等。
融合教育: 設「學生支援組」，包括支援有學習需要的學生、校本言語治療服務、校本課後支援計劃、校本教育心理服務等。除了及早識別有需要的學生及給予支援外，也會定期與家長商議及檢討學生進展。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。包括課後中文學習小組、小息伴讀及故事導讀、星期六中文學習小組等。
課程調適: 根據學生的需要進行課程及評估調適，以多元化的教學照顧不同能力學生。

校園生活

健康校園: 參加至「營」學校認證計劃，幫助學生建立健康生活模式，並進行健康操，定期小息、午息進行體育活動，MVPA60及 SportACT獎勵計劃、開心果月及關愛大使計劃。
學校生活備註: 星期五下午進行多元智能課。興趣班和團隊訓練安排在每天放學後或星期六進行。電腦及圖書課納入正規課程，另有週會、德育及生命成長課，藉以培養學生成為良好公民。
全方位學習: 學校舉辦電腦、管弦樂團、童軍、球類、戲劇、科學遊戲、合唱團等三十多項興趣小組及團隊，供全校同學參與。另有舉辦運動會、音樂會、開放日、旅行、戶外參觀、各類樂器班、英語班等多元化活動。
家校合作: 1.　定期舉行家長教師座談會及家長日。 2.　家教會及校友會聯繫密切。 3.　家長積極參與親子旅行、開放日、中華文化日。家長義工協助看管午膳、圖書館、全方位學習活動及帶領課外活動。
校風: 1.　校風淳樸，師生關係融洽。 2.　小一適應課程及講座，支援小一新生及家長。 3.　升中座談會，協助家長為子女選擇中學。 4.　推行「小老師」、「小天使」及「成長的天空」等計劃，建立關愛校園。 5.　推行「全方位學生輔導計劃」，照顧學生成長需要。 6.　推行生命教育，提升學生生命素質。
關注事項: 培養學生良好的品德，提升學生的成績及提供機會培養學生在多元智能及體藝的發展。
發展計劃: 1.　實踐健康的生活方式。 2.　激發學生的學習動機。
環保政策: 本校會進行校服回收、圖書回收、減少影印、利用環保紙及節約用水等的方法，改善環境及支持環保。
學校特色: 本校設立獎學金表揚學生在學術、品行及活動範疇的表現。學生在數學及音樂方面的表現較卓越。

設施

課室: 30
禮堂: 2
操場: 3
圖書館: 1
特別室: 9間（電腦室、多用途室2間、學生活動室、英語室、輔導教學室2間、音樂室2間）。
其他設施: 童夢巴士圖書館及STEAM室、冷氣設備、學生儲物櫃、飲水器。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 64%
上學年0至4年年資人數百分率: 5
上學年5至9年年資人數百分率: 11
上學年10年年資或以上人數百分率: 84
上學年小一班數: 5
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 3
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.hkcwc-htyps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=37&pageId=832&n
學校管理架構: 透過辦學團體、法團校董會、教師、家長、校友和獨立人士直接參與學校的決策，確保學校管理完善，提升學校的效能。
法團校董會校管會校董會: 法團校董會成立於2008年，須向政府及辦學團體負責。
學校關注事項超連結: http://www.hkcwc-htyps.edu.hk/CustomPage/50/02_2021SchoolAnnualPlan.pdf
教學規劃超連結: http://www.hkcwc-htyps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=35&pageId=42&nn
學生支援超連結: http://www.hkcwc-htyps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=18&pageId=1030&
家校合作及校風超連結: http://www.hkcwc-htyps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=8&pageId=689&nn
未來發展超連結: http://www.hkcwc-htyps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=50&pageId=1085&
教師專業培訓及發展: 通過共同備課、協作教學、專業培訓、同儕觀課及與教育局或其他機構作教學交流，提升教學效能。