東區小學

救世軍中原慈善基金學校

The Salvation Army Centaline Charity Fund School

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救世軍中原慈善基金學校是位於東區、資助、男女校的小學。辦學團體為救世軍。現任校長為鄧世豪先生。

校訓：誠信愛勤

秉承教會傳揚福音的使命，使學生認識真理。藉學術的知識和基督的教誨推行全人教育。努力樹立優良的校風，培育學生純良品格，充滿愛心和樂於服務他人。

地區: 東區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
教學語言: 中文（包括：普通話）
創校年份: 2008
校長: 鄧世豪先生
電話: 25562292

地址：香港柴灣華廈街九號 · 學校網頁 · info@saccf.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小六2
本學年總班數2
上學年總班數6

班級數目數據表
項目	數目
本學年小六	2
本學年總班數	2
上學年總班數	6

聯絡

地址: 香港柴灣華廈街九號
電話: 25562292
傳真: 25562722
電郵: info@saccf.edu.hk
網址: http://www.saccf.edu.hk

學校資料

辦學團體: 救世軍
校監: 曹錦昌先生
創校年份: 2008
校訓: 誠信愛勤
佔地面積（平方米）: 4000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

非標準項目收費: "特定用途收費：$250（全年）"

班級結構

本學年小一: 0
本學年小二: 0
本學年小三: 0
本學年小四: 0
本學年小五: 0
本學年小六: 2
本學年總班數: 2
上學年總班數: 6
班級教學模式: 本校推行小班教學，強調學生高參與及高展示。再者，課堂滲入自主學習及電子學習元素，促進學生有效學習。
分班安排: 六年級按學生成績及各方面表現分班，目的是照顧不同能力的學生在學習上的差異。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:20
上學時段: 上午
放學時間: 3:30
放學時段: 下午
午膳開始: 12:30
午膳結束: 1:35
午膳安排: 由指定供應商提供、由家長安排及學生可自携午膳，不設翻熱。

教師

教師總人數: 21
核准編制: 17
已接受師資培訓: 86
學士: 100
碩士或以上: 24
特殊教育培訓: 76

學與教

辦學宗旨: 秉承教會傳揚福音的使命，使學生認識真理。藉學術的知識和基督的教誨推行全人教育。努力樹立優良的校風，培育學生純良品格，充滿愛心和樂於服務他人。
學習和教學策略: 重視兩文三語的發展，中文科方面，小六以粵語為授課語言。英文科小一開始推行Space Town計劃。數學科設解難教學，常識科以探究為本學習，並加入STEAM元素；電子學習亦融入於各科之中。除課堂學習，設戶外學習日、境外學習交流、參觀等不同的全方位學習活動。午息時段，開放英語室、數學室、常識室、視藝室、電腦室及圖書館，不同科組於午息亦有科組活動。
課程更新重點: 加強價值觀教育、（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力: 透過不同的課堂內及外的活動促進學生不同的共通能力。
價值觀培養: 本著主基督的愛與關懷，透過成長課、救世軍價值教育、周會及多元化的學校活動，建立學生積極的人生態度及正面的價值觀（包括生命教育、國民及國家安全教育），讓學生健康愉快地成長。
多元學習評估: 透過進展性及總結性評估促進學生學習，除紙筆評估外，平日課堂亦會按需要進行多元化的評估，如學生自評，同儕互評，教師課堂觀察等，評估學生在不同學習領域的學習表現，並予以有效的回饋促進學生學習。

學生支援

照顧學習多樣性: 本校採用全校參考模式，為學生提供多元化教學及評估模式，按學生的個別需要制定個別學習及行為改進計劃，並與家長保持聯繫，讓學生的潛能得以發揮。另與外間機構合作擬定計劃以支援有特殊學習需要的學生。本校亦設抽離小組、課後支援學習小組以照顧學生在學習上的差異。
融合教育: 學校設有學生支援組，並運用不同資源，如：學習支援津貼、加強校本言語治療服務等支援有特殊教育需要的學生。此外，學校亦設有教學及評估調適、讀寫小組、專注力小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃，以協助有特殊教育需要的學生。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程調適: 為有特殊學習需要的學生在家課及評估上會作出校本的調適，另安排不同的課後課程，以供協助。

校園生活

健康校園: 「開心『果』月」
學校生活備註: 學校致力為學生提供一個多元的學習環境，讓學生一踏入校園除常規課堂學習外，還可進行不同的學習。早上時段設有升旗禮，中英文早讀：午間時段，有英文廣播、時事分享及詩歌分享。另有成長課、宗教聚會、科學探究活動、專題研習、境外交流等。
全方位學習: 課外活動分長期及短期組別，如：中國舞、詩歌班、花式跳繩、英語布偶、編程班，各項球類活動等，以發掘學生體藝潛能，盡展才華，以達致一人一體藝目標。
家校合作: 學校重視家校合作，與家長教師會合辦多元化親子活動、興趣班及家長講座。老師與家長保持緊密聯繫，透過電話、面談、家訪、家長座談會等加強溝通及交流意見。家長亦可透過家校會刊物了解學校最新資訊。另定期舉行家校會會議，提供寶貴意見。
校風: 本校重視學生紀律及品格培養，以訓輔合一，全校參與模式及家校合作，建立關愛校園。透過班級經營、成長課、校本主題學習活動、德育講座等建立學生正確的價值觀及態度。再者，透過全方位輔導服務及活動，家長教育講座，使學生得到全面的成長支援。
關注事項: 1.　優化學與教策略，提升學生學習成效。 2.　建立國民身份認同，培育正面價值觀。
發展計劃: 1.　優化學與教策略，提升學生學習成效。 2.　建立國民身份認同，培育正面價值觀。
環保政策: 在校園處處種植花草樹木及舉辦綠化校園活動，讓學生親身參與多元化的環保活動，引發學生對環保的關注，親身體驗環保生活，藉此培養學生愛護環境，珍惜資源的態度。再者，各班參與種植活動，在日常的學校生活中，實踐環保。
學校特色: 學校鼓勵學生參加校內、校外比賽。同學獲各式獎項，進步生、模範生；在數學解難、花式跳繩比賽、校際朗誦節、音樂節、舞蹈節、校際田徑比賽、校際游泳比賽、校際籃球賽、足球賽及閃避球賽，都獲佳績。我們亦為小六年級安排境外學習交流計劃。

設施

課室: 24
禮堂: 1
操場: 1
圖書館: 1
特別室: 英語學習活動室、STEM常識室、創新科技教室、視藝室、音樂室、舞蹈室、輔導室、多元活動室。
其他設施: 社工室。
特殊教育需要設施: 暢通易達升降機。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 29
上學年5至9年年資人數百分率: 9
上學年10年年資或以上人數百分率: 62
上學年小一班數: 0
上學年小二班數: 0
上學年小三班數: 1
上學年小四班數: 0
上學年小五班數: 2
上學年小六班數: 3
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.saccf.edu.hk/schintro/aboutSA.html
學校管理架構: 由法團校董會管理。
法團校董會校管會校董會: 2009年4月1日成立。
教學規劃超連結: http://www.saccf.edu.hk/schsubj/schsubj.html
學生支援超連結: http://www.saccf.edu.hk/dis_coun/dis_coun.html
未來發展超連結: http://www.saccf.edu.hk/schintro/schdoc.html
教師專業培訓及發展: 教師積極參與不同的教師專業發展活動、工作坊和學習圈，另設有共同備課、課研活動及聯校教師發展日，作教學分享及交流，藉此提升教師的教學技巧，以豐富學生在課堂上的學習。