北區小學
東莞學校
Tung Koon School
東莞學校是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為東莞同鄉總會慈善基金有限公司。現任校長為吳美華校長。小一學校網為80。
校訓：勤、孝、忠、誠
秉人本主義精神，以學生為本位，實踐全人教育及優質教育理想，陶造愉快的學習環境、富歸屬感的校園生活，啟發學生潛能，培養公民素質，回饋社會，服務人群。
- 地區
- 北區
- 學階
- 小學
- 類別
- 資助
- 學生
- 男女校
- 教學語言
- 中文
- 小一校網
- 80
- 創校年份
- 1959
- 校長
- 吳美華校長
- 電話
- 26700334
地址：香港新界上水馬會道 · 學校網頁 · mail@tks.edu.hk
地圖
OpenStreetMap
按教育局概覽班級結構
| 項目 | 數目 |
|---|---|
| 本學年小一 | 2 |
| 本學年小二 | 2 |
| 本學年小三 | 2 |
| 本學年小四 | 1 |
| 本學年小五 | 2 |
| 本學年小六 | 3 |
| 本學年總班數 | 12 |
| 上學年總班數 | 14 |
聯絡
- 地址
- 香港新界上水馬會道
- 電話
- 26700334
- 傳真
- 26684311
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校資料
- 辦學團體
- 東莞同鄉總會慈善基金有限公司
- 校監
- 葉曜丞校監 M.H.
- 創校年份
- 1959
- 校訓
- 勤、孝、忠、誠
- 佔地面積（平方米）
- 5070
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會
- 有
學費及收費
- 家長教師會費
- "$30"
班級結構
- 本學年小一
- 2
- 本學年小二
- 2
- 本學年小三
- 2
- 本學年小四
- 1
- 本學年小五
- 2
- 本學年小六
- 3
- 本學年總班數
- 12
- 上學年總班數
- 14
- 班級教學模式
- 推行小班教學，採用小組合作學習模式。
- 班級結構備註
- 聘請兩位外籍英語老師，推動英語教學，低小及高小推行SPACE TOWN及PEEGS計劃。安排分層支援學習，開設課後及抽離輔 導小組、資優教育課程，照顧學習多樣性。
- 分班安排
- 一至三年級以電腦隨機編配，平均人數、性別分配各班。 四至六年級學生以能力分班。
上課時間
- 每週上學日數
- 5
- 每日上課節數
- 9
- 每節時間
- 35
- 上學時間
- 8:15
- 上學時段
- 上午
- 放學時間
- 3:15
- 放學時段
- 下午
- 午膳開始
- 12:30
- 午膳結束
- 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
教師
- 教師總人數
- 30
- 核准編制
- 29
- 已接受師資培訓
- 93
- 學士
- 100
- 碩士或以上
- 20
- 特殊教育培訓
- 64
學與教
- 辦學宗旨
- 秉人本主義精神，以學生為本位，實踐全人教育及優質教育理想，陶造愉快的學習環境、富歸屬感的校園生活，啟發學生潛能，培養公民素質，回饋社會，服務人群。
- 學習和教學策略
- 1. 以學生的品德及學術為主，體育及藝術為副的學與教策略，設計核心和延伸課程。 2. 運用不同的合作學習模式，發展共通能力。 3. 推動STEAM教育，發展學生創意及解難能力。
- 課程更新重點
- 1. 培養正確的態度和價值觀：透過不同學習經歷，加強價值觀教育，尤其是國民身份認同。 2. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展：加強照顧學生的多樣性，讓學生透過多元化的學習策略、發展潛能。加強幼小、小中銜接，讓學生更有信心應付挑戰。 3. 優化評估政策：運用多元化（課堂、課後）評估方法。引入多方評估。 4. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 5. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 6. 善用學時創造空間：以早操、躍動小息培養學生健康的生活方式。彈性運用下午學習時段，進行全方位學習。
- 共通能力
- 按各科學習目標，於課堂合作學習中發展不同共通能力。
- 價值觀培養
- 1. 參與JUST FEEL計劃，培養正向思維。 2. 設計、編排週會及成長課，以遊戲、小組討論等活動，培養學生懂得欣賞、尊重他人及珍惜生命，從而增強抗逆力，活出積極人生。 3. 舉辦德育講座和劇場，鼓勵學生注重身心健康及關愛他人。 4. 安排班級經營課，培養學生建立良好的常規及學習習慣。
- 多元學習評估
- 以多元化評估形式以回饋教學。進展性評估設有自評、互評及老師的適時回饋。評估設有口試、小組討論、小組滙報及專題研習等不同促進學生學習的模式。
學生支援
- 照顧學習多樣性
- 開設在校課後託管服務計劃（擴展計劃）、功課輔導班、課後輔導計劃、不同形式的拔尖課程、適應課程等。我們有一系列幼稚園升讀小一及小六升讀中一的銜接措施。為不同學習需要的學童提供課程、課業及評估調適。
- 融合教育
- 「學生支援組」統籌校內融合教育工作，以分層教學課業、合作學習及測考調適等措施支援學生。此外亦加強學生於情緒社交、專注力、讀寫等方面的訓練。校本言語治療師及校本教育心理學家支援學生、家長及教師。
- 非華語學生支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
- 課程調適
- 1. 通過共同備課，訂定學習目標、剪裁課程、調適教學和評估策略。 2. 設計分層及進階課業，因材施教。 3. 在不同學習領域發掘學生的潛能，提升其自信。
校園生活
- 健康校園
- 積極推廣身心健康活動：靜觀、健康飲食、精神健康、護脊操、智趣校園、運動會、遊戲治療及園藝治療等，全面關顧學生的身心靈發展。
- 學校生活備註
- > 逢星期三設多方式學習時段,提供多元化活動,讓全校學生參與,課程完結時公開演出,展示學習成果。 > 於星期一至星期六提供不同類型的訓練和學習支援課程,學生在學習、體藝上得以進一步的發展。
- 全方位學習
- 服務學習：童軍、少年警訊、賣旗、學生義工隊等 價值觀教育：境外交流、挑戰營、生態工作坊、學生表演、參觀等 智能發展：中英語說話技巧、中英文寫作、拼音、奧數、STEAM課程等 體藝發展：合唱團、小提琴、籃球、足球、游泳、舞蹈、跳繩、跆拳道、田徑等
- 家校合作
- 通過學校、教師和家長之間的溝通和了解，進一步認識學生的性格和需要，從而促進教學效能。家長和學校互相支持，家長認同學校教學政策，教學工作自然做得順暢，令教學資源能有效運用，對孩子成長和學習有正面的影響。
- 校風
- 本校致力營造關愛文化，培養學生愛己愛人的精神，學習互相欣賞，讓學生在愛與關懷中學習及健康快樂地成長，培育健康的身、心、靈素質。 通過訓育、德育及公民教育等活動，培育學生正面價值觀及待人處事的正確態度。 本校注重學生情緒健康，課程中加入認識、表達及管理情緒的內容，培養學生的社交和情感技能，促進身心健康。
- 關注事項
- 1. 豐富學生學習經歷，優化學與教效能。 2. 透過全面的學習經歷，培育學生正確的價值觀。
- 發展計劃
- 1. 豐富學生學習經歷，優化學與教效能。 2. 培養正面的價值觀和態度，建立良好品德素養。 3. 持續深化STEAM、AI及計算思維教育課程，培養創科人才。
- 環保政策
- 「綠色科普教育發展組」統籌校內環保政策及課程，於常識科融合環教校本課程，連繫知識與實踐；設回收箱、廚餘機、有機生態園圃等，鼓勵學生通過物資重用、製作堆肥、有機耕種等實踐。 參加「綠色校園2.0-智能慳電及採電學社」計劃，提升學生在太陽能和智能節約的應用和態度。
- 學校特色
- 本校重視學生的品德及知識培育。善用本校綠色環境，發展綠色生命教育，培養品學兼優的學生；推行STEAM教育，加強學生的綜合及應用能力；營造關愛的校園，讓學生在愛護與關懷中，愉快地獲取知識，發展潛能，成為貢獻社會的新生代。
設施
- 課室
- 20
- 禮堂
- 1
- 操場
- 1
- 圖書館
- 1
- 特別室
- 電腦室、音樂室、STEAM LAB、醫療室。
- 其他設施
- 有機生態學習園圃
- 特殊教育需要設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他資料
- 上學年0至4年年資人數百分率
- 16
- 上學年5至9年年資人數百分率
- 17
- 上學年10年年資或以上人數百分率
- 67
- 上學年小一班數
- 2
- 上學年小二班數
- 2
- 上學年小三班數
- 1
- 上學年小四班數
- 2
- 上學年小五班數
- 3
- 上學年小六班數
- 4
- 全年全科測驗次數 一年級
- 0
- 全年全科考試次數 一年級
- 1
- 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試
- 有
- 全年全科測驗次數 二至六年級
- 0
- 全年全科考試次數 二至六年級
- 3
- 制定適切的校本課業政策 讓家長了解相關安排 並定期蒐集教師 學生和家長的意見
- 有
- 將校本評估政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
- 有
- 將校本課業政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
- 有
- 避免緊接在長假期後安排測考 讓學生在假期有充分的休息
- 有
- 按校情靈活編排時間表 盡量在下午安排導修時段 讓學生能在教師指導下完成部分家課
- 有
- 學校管理超連結
- http://www.tks.edu.hk
- 學校管理架構
- 四個工作小組：校政管理、學教發展、訓輔與支援和學生表現，轄下設多個功能小組，由校長及副校長帶領，促進有效溝通，提升效能。實施「計劃-實施-檢討」PIE模式，加強學校的行政管理及對教師的支援，檢視各項計劃的執行情況，力臻完善。
- 法團校董會 校管會 校董會
- 本校已成立法團校董會，成員包括校監、校董、校長、老師、家長、校友及社區知名人士。
- 學校關注事項超連結
- http://www.tks.edu.hk
- 教學規劃超連結
- http://www.tks.edu.hk
- 家校合作及校風超連結
- https://www.tks.edu.hk/tc/pta
- 未來發展超連結
- http://www.tks.edu.hk
- 教師專業培訓及發展
- 學校十分重視教師專業發展，教師積極參與教育局及各大學的教學支援計劃、專業觀課及互評；每年三天安排校本教師發展日，讓教師持續地參與校外進修及專業培訓。
附近小學
按地圖座標計算，約三公里內。
同一區其他小學
常見問題
東莞學校位於哪個地區？
東莞學校（Tung Koon School）位於香港北區，學階為小學，類別為資助，男女校。資料學年：2025。
東莞學校的基本資料是什麼？
東莞學校是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為東莞同鄉總會慈善基金有限公司。現任校長為吳美華校長。小一學校網為80。
東莞學校的地址和電話？
東莞學校地址為香港新界上水馬會道，電話 26700334，網頁 http://www.tks.edu.hk。資料來自教育局學校概覽公開資料。
東莞學校有什麼教學、校網或課程安排？
教學語言：中文。小一學校網：80。辦學團體：東莞同鄉總會慈善基金有限公司。
本站對東莞學校有排名嗎？
沒有。香港學校只重列教育局學校概覽公開資料（2025），不計算 Band、排名或收生分數。最新安排請以學校網頁及教育局公告為準。
資料來源：教育局學校概覽公開資料（psp_2025_tc.csv；學年 2025）。資料更新日期以概覽學年為準。頁面只重列公開欄目，不是排名或收生建議。