北區小學

粉嶺公立學校

Fanling Public School

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粉嶺公立學校是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為粉嶺公立學校（校董會）有限公司。現任校長為余美賢女士。小一學校網為81。

校訓：勤誠禮愛

秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神，推行全人教育，啟發學生潛能，讓學生在優美的環境中愉快地學習，全面汲取知識，掌握技能，成為一個具備美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。

地區: 北區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 81
創校年份: 1936
校長: 余美賢女士
電話: 26702297

地址：新界粉嶺粉嶺村 · 學校網頁 · office@flps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一3
本學年小二3
本學年小三3
本學年小四3
本學年小五3
本學年小六3
本學年總班數18
上學年總班數18

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	3
本學年小二	3
本學年小三	3
本學年小四	3
本學年小五	3
本學年小六	3
本學年總班數	18
上學年總班數	18

聯絡

地址: 新界粉嶺粉嶺村
電話: 26702297
傳真: 26685371
電郵: office@flps.edu.hk
網址: http://www.flp.edu.hk
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 粉嶺公立學校（校董會）有限公司
校監: 彭振聲先生
創校年份: 1936
校訓: 勤誠禮愛
佔地面積（平方米）: 11000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$50"
非標準項目收費: "特定用途收費 $450"

班級結構

本學年小一: 3
本學年小二: 3
本學年小三: 3
本學年小四: 3
本學年小五: 3
本學年小六: 3
本學年總班數: 18
上學年總班數: 18
班級教學模式: 小班教學，以合作學習模式促進學生互動，啟發思考，從做中學。
班級結構備註: 學校善用學時，全年舉行不同類型課內及課外的全方位學習活動，豐富學生學習經歷，促進全人發展。
分班安排: 小一至小三混合班。小四至小六根據全學年總成績分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 8
每節時間: 35
上學時間: 8:20
上學時段: 上午
放學時間: 3:40
放學時段: 下午
午膳開始: 12:30
午膳結束: 1:30
午膳安排: 由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶。

教師

教師總人數: 41
核准編制: 36
已接受師資培訓: 88
學士: 100
碩士或以上: 30
特殊教育培訓: 71

學與教

辦學宗旨: 秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神，推行全人教育，啟發學生潛能，讓學生在優美的環境中愉快地學習，全面汲取知識，掌握技能，成為一個具備美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。
學習和教學策略: 1.　全人教育　正向思維　-　以「正向教育」，建立正確價值觀，培養健康生活態度，推動全人發展。 2.　善用學時　豐富經歷　-　以活動教學及跨科課程，帶動全方位學習，擴闊學生視野。 3.　互動學習　啟發思考　-　以小組學習模式，帶動生生互動，並推動跨學科學習，培養共通能力。 4.　適異教學　支援學習　–　善用適異性教學策略，提高學生參與度及學與教效能。　 5.　重視基礎　強化閱讀　-　重視兩文三語、數理基礎，以豐富學生閱讀經歷，拓闊學生閱讀面，聯繫所學。 6.　結合科技　探究學習　–　透過科技與科學探究，利用動手操作及實體實驗，培養學生的綜合能力。
課程更新重點: 1.　營造有利學生身心靈健康的學習環境，支援學生的成長需要，透過多元學習經歷，建立健康生活方式。 2.　善用學時，優化跨科課程，發展以學生為中心的校本課程，培養共通能力，豐富全方位學習經歷。 3.　以互動的學習模式建構語文能力，並以適異性教學概念調整教學規劃，以照顧學生多樣性，強化學習效能。 4.　透過全方位學習活動、各科課程及校本成長課課程，融入正確價值觀，讓學生實踐良好品德，並培養閱讀及資訊素養。 5.　引入校外資源和境外學習活動，擴闊視野，了解國家歷史文化及發展，加強學生國民身份認同感。
共通能力: 1.　透過主題式STEAM學習及不同的探究性課程與活動，培養學生共通能力。 2.　以小組學習模式，帶動學生互動學習，培養溝通、協作及解難能力。 3.　推動跨科學習及閱讀活動，培養思考及共通能力。
價值觀培養: 1.　培養學生良好品德：透過不同類型的活動，如工作坊、講座、小組、班級經營活動、中央獎勵計劃、服務學習活動等，加強學生對價值觀教育的認知及責任感的建立。 2.　提升學生身心靈健康：透過校內不同類型的活動和加強與校外機構的合作和聯繫，加強不同持分者了解健康生活模式的重要，協助提升學生身心靈健康。
多元學習評估: 著重以多元化的評估模式促進教學。每學年舉行三次總結性評估，中英數常定期進行階段性的進展性評估。除紙筆評估外，設有實作評估及其他評估工具。一年級銜接課程設非紙本評估。

學生支援

照顧學習多樣性: 本校透過不同的共融活動及多元化活動，營造兼容的校園文化，促進學生認識和尊重個別差異。學校亦鼓勵教師修讀相關課程及為教師提供不同學習範疇的培訓，使他們更能有效地發掘和培養學生的多元智能。學校透過各方面的調適措施及各項類型的支援小組，關顧有不同發展需要的學生，按其需要提供適切的支援，並因應家長的意願及學生的進展而定期檢討有關安排。
融合教育: 透過整合教育局增撥的資源（包括「學習支援津貼」及加強校本言語治療服務）、外購服務及增聘教學助理，並採用「三層支援模式」，及早識別和支援有特殊教育需要和成績稍遜的學生。學校亦建立恆常溝通機制，教師、家長、學校社工和校本教育心理學家一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。進行通告翻譯/建立家校群組，以促進彼此間的溝通。
課程調適: 按能力及需要進行課程剪裁及調適：中英數均設拔尖班，另有輔導班、促進學習班：設分層課業設計、功課、默書及評估調適以照顧能力稍遜學生。

校園生活

健康校園: 學校積極推廣健康生活教育，重視學生身心靈健康。透過全校參與模式，在常規課程和非常規課程，協助學生建立健康的生活習慣。另外，學校亦積極與不同政府和社福機構合作，參與不同類型計劃和活動如「全校園健康計劃」，借助外界資源，共同推動健康正向的校園環境，讓學生能健康快樂地成長。
學校生活備註: 逢星期三為「無功課日」及教師共同備課日，學生提早於下午2:45放學。
全方位學習: 學校積極舉辦各類型的活動興趣班及校隊，讓學生發展潛能。每學年均會舉辦不同類型的全校性活動，如修業旅行、各學科主題活動日、戶外參觀、境外交流、才藝天地、閃耀粉公、活現書中人活動等，讓學生擴闊視野，並提供服務學習的機會，豐富學生五種基要的學習經歷。
家校合作: 校政開放及具透明度，家長意見及心聲容易表達。本校視家長為最好的夥伴，著力發掘家長資源，支援學校發展。學校推行「粉公家長學院」支援家長親職教育，積極鼓勵家長參與學校舉辦的家長講座及家長會等，協助支援子女學習和成長，並對學校體制提出意見。本校現行不少活動，都有賴家長貢獻所長，才能順利進行。在家校雙方建立互相尊重、互信與聯繫下，更能促進學校的教學效能。
校風: 本校校風純樸，家長師生關係融洽，重視學生成長。
關注事項: 1.　培養學生正面價值觀和態度，促進身心靈健康。 2.　豐富學習經歷，照顧學生多樣性。
發展計劃: 1.　提升學生身心靈健康。 2.　提升學生自我概念。 3.　培養學生良好品德（責任感、尊重他人、仁愛）。 4.　善用學時，創造空間，豐富學生學習經歷。 5.　透過適異性教學策略，照顧學生多樣性。 6.　加強學生認識國家，提升國民身份認同感。
環保政策: 學校重視環保綠色教育，制訂一系列校本環保指引及措施，並鼓勵師生在校園實踐綠色生活。另外，學校亦會持續為校園增添環保設施、參與不同的環保計劃、鼓勵學生參與校內外環保活動等，希望能以全校參與的方式推廣及實踐環保政策。
學校特色: 舊生會獎助學金、陳英琴獎助學金、彭祖耀獎學金、周王二院獎學金、大埔七約鄉公所獎助學金。比賽獎項請瀏覽本校網頁。

設施

課室: 19
禮堂: 1
操場: 3
圖書館: 1
特別室: STEM ROOM、多媒體教學活動室、會客室、輔導室、融合教育支援室（快樂教室）、教學資源室。
其他設施: 中華文化閣、足球場、籃球場、有蓋操場及田徑跑道。全校課室均裝置實物投影機及電子白板。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 32
上學年5至9年年資人數百分率: 12
上學年10年年資或以上人數百分率: 56
上學年小一班數: 3
上學年小二班數: 3
上學年小三班數: 3
上學年小四班數: 3
上學年小五班數: 3
上學年小六班數: 3
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.flp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=17&pageId=4&nnnid=15
學校管理架構: 法團校董會為最高管理組織，校長管理學校的日常決策和事務，並領導校內各行政小組、科目及功能組別，有效推行有系統的學校管理及實踐具策略的學與教方向。
法團校董會校管會校董會: 成立於2009年，成員包括：辦學團體校董、教員校董、獨立校董、家長校董、校友校董及當然校董。
學校關注事項超連結: https://www.flp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=27&pageId=24&nnnid=33
教學規劃超連結: https://www.flp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=39&pageId=42&nnnid=43
學生支援超連結: https://www.flp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=40&pageId=62&nnnid=78
家校合作及校風超連結: https://www.flp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=33&pageId=30&nnnid=6
未來發展超連結: https://www.flp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=45&pageId=199&nnnid=94
教師專業培訓及發展: 每學年安排三天教師專業發展日，進行專業培訓。此外教師每學年按教育局及校本要求進行校內校外專業培訓，以提高專業素養。