屯門區中學

佛教沈香林紀念中學

Buddhist Sum Heung Lam Memorial College

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佛教沈香林紀念中學是位於屯門區、資助、男女校的中學。辦學團體為香港佛教聯合會。現任校長為馮順寧女士。

校訓：明智顯悲

秉承校訓「明智顯悲」的精神，以佛化教育學生德、智、體、群、美、靈六育並重，慈悲關愛，令學生知自愛、明責任，建立正確人生觀，發揮潛能，學以致用，與時並進，服務社會，貢獻國家。

地區: 屯門區
學階: 中學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 佛教
創校年份: 1978
校長: 馮順寧女士
電話: 24377000

地址：新界屯門大興邨屋邨中學第1號 · 學校網頁 · info@bsc.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

中一3
中二3
中三3
中四3
中五3
中六3

班級數目數據表
項目	數目
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聯絡

地址: 新界屯門大興邨屋邨中學第1號
電話: 24377000
傳真: 24377099
電郵: info@bsc.edu.hk
網址: http://www.bsc.edu.hk
交通: 巴士---大興總站：66M、66X；輕鐵---大興（北）站：610、507；城巴---大興邨（保良局莊啟程第二小學）：B3A；小巴---大興邨（石排站）：44A、44B

學校資料

辦學團體: 香港佛教聯合會
校監: 釋衍空法師
校長學歷: （香港大學文學士、香港中文大學文學碩士、教育文憑）
佔地面積（平方米）: 5000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有

教師

教師總人數: 52
核准編制教師職位: 48
已接受師資培訓: 85
學士: 100
碩士或以上: 46
特殊教育培訓: 65
0至4年年資: 19
5至9年年資: 24
10年或以上年資: 57

班級結構

中一: 3
中二: 3
中三: 3
中四: 3
中五: 3
中六: 3

學費及收費

中四堂費: "$340"
中五堂費: "$340"
中六堂費: "$340"
家長教師會會費: "$30"
學生會會費: "$20"
非標準項目收費: 450

科目及教學語言

中一至中三（中文）: 中一至中三：中國語文、普通話、數學、科學*、中國歷史、歷史、地理、設計與科技、家政*、音樂*、體育、視覺藝術、佛化德育及價值教育、電腦；中一至中二：公民、經濟與社會中一至中二：同創共學中三：生活與社會中三：創意媒體
中一至中三（英文）: 英國語文
中一至中三（按班組）: 中一設數理英文組，數學及科學以英語學習
中四至中六（中文）: 中國語文、數學、公民與社會發展科、體育、佛化德育及價值教育、化學、生物、歷史（中四）、中史（中四及中六）、視覺藝術、地理、旅遊與款待、經濟、倫理與宗教、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論。拔尖課程：數學延伸部份單元一（M1，微積分與統計，中四）、數學延伸部份單元二（M2，代數與微積分，中五）、物理
中四至中六（英文）: 英國語文
全校語文政策: 1.　增聘兩位外籍老師，針對性口語訓練，提升學生英語表達能力；中一以外籍老師／英文科老師為班主任，設數理英文組，數學及科學科以英文進行教學；中、英、數按能力分三拆四組教學，拔尖補底。　2.　成功申請成為教育無邊界（Teaching Unlimited Foundation）伙伴學校（全港兩間），增聘兩位啟導友師（Peer Mentor）加強支援學生英語學習﹑輔導及職業規劃相關活動。　3.　多個創新校本AI英文課程，以創新科技提升學生對英文興趣，課程設計獲香港中文大學教育學系納入為教師教材，質素備受肯定；優秀英文教師團隊及網絡：高中老師具豐富DSE核卷經驗，部分英文團隊成員為出版書籍及論文作者，連續兩年獲香港大學傑出電子教學獎金及銀獎，並為大、中及小學教師進行培訓，以創新學習策略，提升學生英語學習動機。　4.　初中音樂科、家政科及科學科融入英語教學，高中舉辦聯校模擬考試活動，參與國際英文教育會議，配合全方位學習活動，如英文早會、早讀及英文周、辯論比賽、文化考察及閱讀平台等，全面提升學習英語氛圍。

學與教

辦學宗旨: 秉承校訓「明智顯悲」的精神，以佛化教育學生德、智、體、群、美、靈六育並重，慈悲關愛，令學生知自愛、明責任，建立正確人生觀，發揮潛能，學以致用，與時並進，服務社會，貢獻國家。
學習和教學策略: 1.　重視語文及數學基礎能力培育，各級中英數三科按能力分組，初中3拆4，加強照顧學習多樣性。2.　為全校性推動AI學習，設校本同創共學及創意媒體課程，學習AI圖像生成、繪本製作等跨科學習。3.　著重「主題式專案學習」每周五設「BSC Academy」，課程培育學生深度反思能力及學習策略。4.　AI優化全校行政系統，建AI人才庫，追縱學生6年成績數據及比賽獲獎紀錄，建立個人化學習檔案，就學術、體藝、領導、服務等方面專才培育。按科組建自學DSE試題庫，AI report助學生升學。5.　教育局『智』為學理計劃的網絡學校，以初中科學科為試點，支援學校將AI融入學與教，加強人工智能教育。本校科學及科技科老師老師更分別為提供該計劃課程培訓的大學，香港中文大學及香港大學擔任課程設計及導師，支援教師運用人工智能於教學，推動數字教育與新興科技的學與教應用（包括人工智能）與教育深度融合。
校本課程: 1. 選修科目：2X及3X。學生可從13個科目中選修2或3科，並可按自身能力和興趣報讀應用學習課程。 2. 課程重點：1.中一設數理英文組；2.中英數按能力三組拆四組；3. BSC Academy培養學生多元智能及規劃生涯；4.高中「HighFlyerScheme」拔尖課程（M1/M2/物理）；5.設應用學習課程供高中學生修讀；6.海外交流機會，如英國Bett Show；7.課業提升班及功課輔導班
課程更新重點: 1.　創新教育：將AI融入課堂教學，強調跨學科AI學習。初中設「同創共學」校本課程，結合 STEAM教育、創新科技（如VR、AR）與人工智能，培養學生創科及共通能力；英文及科學科引入AI教學，例如在BSC ECO Lab中推行融合AI技術的「漁業養殖社區滲透推廣課程」。建立 AI人才庫，追縱學生成績數據，因材施教。　2.　英語學習：中一級增設數理英文組，數學及科學科採用英語作為教學語言。各級設精英班，中英數三科按能力分組，由三組分為四組鞏固學生語文及數理基礎能力。　3.　BSC Academy：培養學生多元智能及規劃生涯體驗及證書課程，如Raspberry/MOS證書及藝術療癒課程。　4.　多個特色聯課活動（如：BSC Studio, BSC Musical, ECO Lab, STEM LAB）進行專才培育。　5.　BSC Community，全校參與推動服務學習，培訓同學成為服務學習領袖，獲多個獎項如2025醫院管理局研討大會Best Presentation Award大獎。
生涯規劃: 1.　強調及早切入，透過佛化及生涯規劃教育，建立六年一貫生涯規劃框架，設校本初中生涯規劃課，並有「自己目標自己訂」計劃及「我和班主任有個約會」，重視生涯規劃與輔導結合，讓學生及早認識自我，訂定人生目標；　2.　推行「FutureBossProgram」，提供多元實習課程、職場考察及工作體驗，邀請校友、家長作行業分享，並與大學、商界緊密合作，建立策略性伙伴。　3.　參加「賽馬會鼓掌．創你程計劃」建立生涯規劃自評框架（HKBM）優化全校生涯發展。4.高中階段注重學習與生涯規劃結合，設有「High Flyer Scheme尖子計劃」，透過校本開發AI人才庫識別及培育在學術、體藝、領袖及社會服務等範疇表現突出的學生。為每位學生建立「個人學習檔案」，透過校長推薦計劃，增加學生獲大學提前取錄機會。
測考及調適: 各科設持續評估30%，因應科目性質及學生能力設計多元化課業及評估，鼓勵同學養成持續性學習習慣。計算平時分。每學年舉行兩次考試及家長日，使家長能按時了解子弟的學習進度。

學生支援

照顧學習多樣性: 1.　2位社工、教育心理學家、臨床心理學家及言語治療師，增聘1位學校輔導員及2位佛法輔導員，提供個人化輔導及支援。　2.　初中雙班主任制，透過陽光電話定期聯繫家長，設班霸盃及四社，舉辦班際、社際比賽及陸運會，建構共融文化。　3.　設輔導生計劃，以佛法輔導培育學生品德及輔導技巧，高中生照顧初中生。　4.　獲大學及專業團體支援，包括覺醒心靈成長中心「4R's生命定向增進計劃」、賽馬會「鼓掌．創你程計劃」、救世軍屯門青少年綜合服務中心Levelmind計劃、醫教社同心協作計劃、中文大學QSIP教師專業發展第二層支援計劃（班級經營）、香港教育大學「提升學生升中適應的正念社交情緒學習計劃」。
融合教育: 輔導專業團隊包括輔導主任、融合教育統籌主任、4名融合教育支援老師，各級設級輔導老師及融合教育級聯絡老師，聯同醫教社團隊，支援學生身心靈發展。透過「全校參與」及「照顧學習多樣性」的兩個原則，為有特殊學習需要的學生提供支援。通過個別面談、小組訓練、校外活動體驗及課程調適，提升學生的學習效能感、學習動機和能力。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

校風及發展

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績40%、面試表現30%、操行20%、其他學習經歷及獎項10%。
迎新及健康生活: 中一新生暑期適應課程：於7月中舉辦為期一星期中一新生適應課程，包括多個自主學習體驗，如AI英文食譜製作、卡牌學文言等，並透過升旗及步操訓練、禪修體驗等，促進同學品德情意發展，以創新多元的體驗學習，協助中一級學生及早融入校園生活。更加入親子課堂體驗，讓家長了解學習情況，與子女共同成長。健康生活：推動佛化德育與品德價值結合，透過不同學科課程、成長課、講座、工作坊及參觀等，為學生提供多元學習經歷，學習「自覺‧自利」（堅毅、誠信、守法、勤勞）、「覺他‧利他」（尊重他人、仁愛、同理心、孝親）、「緣起‧依他」（責任感、承擔精神、國民身份認同、團結）的精神，促進學生的全人發展及身心靈健康。
家校合作: 班主任定期聯絡家長，讓雙方全面了解學生校內學習及生活情況。家長教師會亦透過「沈中家長學堂」舉辦家長講座、親子工作坊、興趣班、敬師日等活動，促進教師、家長及學生之間的溝通。與區內小學家教會合作，建立社區家校合作網絡。
校風: 本校秉承校訓「明智顯悲」的精神，以佛化教育培養學生慈悲關愛，在德、智、體、群、美、靈六育上得以均衡發展，令學生知自愛、明責任，建立正確人生觀，發揮潛能，學以致用，與時並進，服務社會，貢獻國家。
學校關注事項: 1.　培育學生創意思維及多元共通能力，促進學生全人發展，迎接未來社會發展需要。　2.　佛化教育與價值觀教育結合，全面培育學生品德素養及身心靈健康，建立正向有為的人生。
學校發展計劃: 1.　深化校本自主學習策略，促進生活化、社會化的教學模式，讓學生能建立學習目標，檢視個人學習過程，並進行反思，總結個人學習經驗；　 2.　每年設教師專業發展日教師專業發展時段，就特定課題進行專業研修，如AI跨學科教學及佛化輔導；　 3.　建立以行政委員會及學習領域為統籌單位，設立恆常會議及共同備課節，加強各行政組及科組內外的經驗分享及專業交流，並建立小學專業發展網絡；　 4.　舉辦國際交流活動，開辦聯校／校本主題式考察團，與不同國家學生進行交流（網上／境外／到校），提升學生的語文能力及眼界，建立自信。 5.　鼓勵教育創新，推動跨科協作的創新課程及活動，培訓學生成為小導師，共同推動創新發展。
全方位學習: 1.　設有STEAM、體藝、學術、宗教類等十多個聯課活動，中一學生必須參加最少一個聯課活動，透過體驗學習，培養學生興趣及自信。舉行聯課活動成果展，展示學生成就，豐富學生學習經歷。　 2.　重視培育聯課活動領袖，設有學生會及四社（慈社、智社、願社、行社），透過持續性領袖培訓計劃，聚焦發展學生領導才能。　 3.　多個特色聯課活動（如：BSC　Studio,　BSC　Musical,　ECO　Lab,　STEM　Lab），鼓勵同學培育興趣，建立自己專長。　 4.　創立BSC Community，以全校參與形式，推動服務學習，讓同學以己之長幫助他人，培訓同學成為服務學習領袖，實踐「自利利他」的精神。　 5.　中一必須參與制服隊伍訓練（男女童軍及升旗隊），提升同學自我紀律及生活技能。
環保政策: 推動電子化的校園，全校電子拍卡系統，設有綠化校園環境及生態環境教育（如ECO Lab及 Reptile Pavilion）；與社區合作，學生擔任環保大使，提升學生善用資源及可持續發展意識。
管理架構: 優化校本管理，強調以學生為本，重視創新，因材施教，在法團校董會帶領下，由校長領導4大部門及10個委員會管理全校事務，今年度新增設創新教育及學校發展部，進一步推進創新學習發展。另外，學校以8大學習領域統籌20多科組發展，重視跨科跨部門的協作，以配合學校發展方向，並定期進行評估，以期自我完善。
校董會: 設法團校董會，成員包括辦學團體校董、獨立校董、校長、家長校董、校友校董及教員校董。
教師專業發展: 1.　教師專業發展就特定課題進行專業研修，如AI跨學科教學及佛化輔導；　 2.　設恆常會議及共同備課節，加強各行政組及科組分享及專業交流，建小學專業發展網絡； 3.　教師專業：本校3位教師獲「大灣區十佳STEAM教師」殊榮、多位教師獲「香港大學國際傑出電子教學獎「電子教學應用」及「STEM及計算思維教育」金獎。獲三聯電子出版社邀請出版《AI與數字教育：跨領域的同創共學》、多位老師為教育局、香港中文大學及香港大學培訓導師。
備註: 中四及中五級自選應用學習課程（模式二）：職業英語（中四及中五）、多媒體故事（中四）、資訊科技精要（中四）、樂齡科技與服務（中五）、電競科技與管理（中五）高中學生報讀應用學習課程（模式一）包括：人工智能與機械人、電腦遊戲及動畫設計、生活日語及文化、西式甜品製作、韓國語文及文化、幼兒教育、電影及超媒體、數碼漫畫設計與製作、職業英語等。
他區: 離島區

設施

課室數目: 25
學校設施: 全面電子化校園，課室及特別室設有電子門禁、人面辨識系統，首設AI伺服器平台、VR/AR硬件配置，以推動電子學習的模式。設有禮堂、英語活動室、實驗室、多媒體學習中心、圖書館、地理暨學生活動室、科技與設技室、視藝室、音樂室、禪修室、家政室、學生會室、家教會室、AI電視台製作室、籃球場（兩個）、排球場、雨天操場、Learning Common等，配合六育發展。
特殊教育需要設施: 語音轉換文字軟件及硬件、升降機。
其他: 1.　學術發展：周創恒以29分入讀香港中文大學理學士（計算機科學與工程）、胡倩意以27分入讀香港中文大學文學士（中國語文）及麥梓豪以25分入讀香港中文大學理學士（電子工程）。張成寶經「校長推薦計劃」入讀香港中文大學理學士化學系，更獲院長榮譽錄（DEANLIST）。符卓楠透過校長推薦計劃獲香港科技大學直接取錄，修讀理學課程，更榮膺　SNDAS五萬元獎學金；李頌怡被韓國頂尖的延世大學（與首爾大學、高麗大學並稱韓國「SKY」三大名校）提前錄取，並獲報章報導。　 2.　專業網絡：參與教育局「智為學理」計劃、微軟人工智能領航學校、香港大學電子學習發展實驗室QTN、香港中文大學及賽馬會人工智能計劃、香港浸會大學中華文化新興科技計劃、賽馬會平行心間計劃（先導學校）、MLANG先導學校。 3.　傑出學生：多次獲選屯門區傑出及優秀學生。如陳芮楠獲一本讀書會及有益圖書俱樂部主辦「我為什麼喜歡這一本書—2025第二屆全港中小學生中文寫作比賽」，獲高中組冠軍及獎學金$53,000，符卓楠獲香港科技大學SNDAS獎學金$50,000及「學校起動」計劃獎學金，於大學期間每年獲獎學金$25,000。楊澤明及周穎均獲「慈恩基金會袓國進修獎學金」$18,000。全年獎助學金超過130萬此外學生亦獲取多個全港及國際性比賽的獎項，包括學術方面（如「ICAS國際聯校學科評估及比賽」數學榮譽獎項）、STEAM方面（如第三屆深港澳青少年創意設計大賽新銳組金獎、向善獎。）、體育方面（如「大埔龍尾沙灘節2024」4人制沙灘排球公開賽男子組冠軍）、藝術（如第三屆《童心·傳藝》港式花牌繪藝慈善比賽紅梅花牌盃2025初中及高中組冠軍。）音樂（如教育局「音樂薈萃學校創藝作品2024最後匯演」傑出創藝作品銀獎、傑出意念獎）、服務學習（如2025醫院管理局研討大會Best Presentation Award大獎）。

其他資料

2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中一至中三: 中一至中三：中國語文、普通話、數學、科學*、中國歷史、歷史、地理、設計與科技、家政*、音樂*、體育、視覺藝術、佛化德育及價值教育、電腦；中一至中二：公民、經濟與社會中一至中二：同創共學中三：生活與社會中三：創意媒體
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中一至中三: 英國語文
2026-2027學年擬開設科目按班別組別訂定教學語言校本課程中一至中三: 中一、二設數理英文組，數學及科學以英語學習
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中四至中六: 中國語文、數學、公民與社會發展科、體育、佛化德育及價值教育、化學、生物、歷史（中四）、中史（中四及中六）、視覺藝術、地理、旅遊與款待、經濟、倫理與宗教、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論。拔尖課程：數學延伸部份單元一（M1，微積分與統計，中四）、數學延伸部份單元二（M2，代數與微積分，中五）、物理
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中四至中六: 英國語文
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