屯門區中學

崇真書院

Tsung Tsin College

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崇真書院是位於屯門區、資助、男女校的中學。辦學團體為基督教香港崇真會。現任校長為區國年博士。

校訓：信、望、愛

建立追求優質、關懷愛顧、同舟共濟、基督為師校園文化，盼在此種文化氛圍下，實踐興學傳道的願景，建立一所培育及豐富生命的健康學校。

地區: 屯門區
學階: 中學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
創校年份: 1950
校長: 區國年博士
電話: 35076400

地址：新界屯門良才里9號 · 學校網頁 · ttc@ttc.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

中一4
中二4
中三4
中四4
中五4
中六4

班級數目數據表
項目	數目
中一	4
中二	4
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中五	4
中六	4

聯絡

地址: 新界屯門良才里9號
電話: 35076400
傳真: 24637535
電郵: ttc@ttc.edu.hk
網址: http://www.ttc.edu.hk/
交通: 巴士：57M、58M、66M、66X；輕鐵：507、610

學校資料

辦學團體: 基督教香港崇真會
校監: 劉錦昌先生
佔地面積（平方米）: 5600
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有

教師

教師總人數: 60
核准編制教師職位: 56
已接受師資培訓: 83
學士: 100
碩士或以上: 45
特殊教育培訓: 60
0至4年年資: 38
5至9年年資: 12
10年或以上年資: 50

班級結構

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

中四堂費: "$290"
中五堂費: "$290"
中六堂費: "$290"
家長教師會會費: "$40"
學生會會費: "$20"
非標準項目收費: 非標準設施建立、保養及營運費中一至中五 $250 中六 $125
其他收費: 補發學生證 - $40

科目及教學語言

中一至中三（中文）: 中國語文、中史、歷史（中二至中三）、宗教、視覺藝術、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、數學延伸課程、科學延伸課程、基礎商業（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）、人工智能（中三）、音樂（中一至中三）
中一至中三（英文）: 中一及中三：英國語文、數學、科學
中一至中三（按班組）: 地理、公民、經濟與社會、普通電腦、音樂
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論（管理單元）、視覺藝術、音樂、體育、宗教
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論（會計單元）、數學延伸單元二
全校語文政策: 本校初中部份班別有部份科目包括英語、數學、科學、地理、音樂、普通電腦及公民、經濟與社會科以英語授課，其他班級的英文、數學及科學科一律以英文作為教學語言。高中方面，除英文科外，所有數理科及企業會計財務（會計）科亦以英文授課。此外，學校會在一位外籍老師（NET）編制外，另外增聘多一位外籍老師，進一步加強英語教育。

學與教

辦學宗旨: 建立追求優質、關懷愛顧、同舟共濟、基督為師校園文化，盼在此種文化氛圍下，實踐興學傳道的願景，建立一所培育及豐富生命的健康學校。
學習和教學策略: 1.　學校為中一、二同學特設「跨學科語言（英文）延伸學習班」，幫助他們增強以英文學習其他學科的能力。 2.　重視主科（英文、中文、數學）之培訓，設按學生主科能力分班及分組教學。 3.　推動STEAM教學："STEAM for ALL & STEAM for ELITES" 4.　推動閱讀學習；運用資訊科技，推動自主學習。中一設「學習技能科」讓學生掌握自學技巧，提升自我管理能力。 5.　設全方位學習課、星期六學習班及「多元學習周」（包括本地及境外遊活動），讓學生進行多元學習及經驗學習。 6.　學校設「課檢及考績制度」，確保教學質素。 7.　中一至中五：兩測兩考，初中設進展性評估；中六：兩次模擬考試，加強考試訓練。
校本課程: 1. 選修科目：3X。組別一：歷史　企財組別二：中史　經濟物理　生物組別三：化學　健懷　地理　資通　視覺藝術 2. 課程重點：於中三級設立新高中課程的銜接科目，讓學生升讀新高中作充分準備，提高各科成績。
課程更新重點: 德育及公民教育：「國民教育課程及工作督導小組」加強全校的國民教育及國家安全教育相關的工作；透過宗教科、初中公民、經濟與社會科、週早會、宗教信仰小組、健康及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是守規自律、待人有禮、互相尊重、關懷服務，又推行「模範班計劃」，藉以建立良好班風。從閱讀中學習：本校推行閱讀獎勵計劃及訂立各科閱讀學習策略，以培養學生閱讀習慣。本校新圖書館於2025年9月落成，讓學生能善用優質的配套設施和圖書館資源，養成主動的閱讀習慣及進行自主學習。亦設中華文化室作推廣中華文化（如茶藝）活動場地；專題研習：各科設不同的專題研習課程，藉此培養同學的共通能力；中一、中二級推行跨學科STEAM課程。各STEAM科目相互協作，優化課程，包括學科及各類活動整合的工作；音樂室重新裝修，引入Music@STEAM教育，發展數碼混音課程。學生於不同STEAM比賽中有卓越成績。運用資訊科技進行互動學習：全校已鋪設光纖網絡，學生可自攜裝置，在可接受使用者守則下作學習用途。老師把教學材料放在線上，學生可因應個人的需要調整其學習進度，學習可個人化（Personalized）。
生涯規劃: 本校於中一至中三級公民、經濟及社會科課程注入生涯規劃課程元素，包括舉行生涯規劃聯課活動，讓同學從小將生涯規劃資訊結合學科內容，思考自己與社會之間的關係。老師為全體中三級同學舉辦講座、分科課程簡介、分組活動、模擬選科等活動，讓同學了解本校高中的課程特色、選科程序及大學的收生要求。升學組亦舉辦家長講座，向中三級學生家長解釋有關選科事宜。高中方面，老師透過安排講座、工作坊、參觀、師友計劃、模擬面試活動等，讓同學作出大學選校、選科的決定，進一步計劃畢業後的進修及發展個人抱負。
測考及調適: 中一至中五：兩測兩考，初中設進展性評估；中六：兩次模擬考試，加強考試訓練。評估設系統性評估及持續性評估。有特殊學習需要的學生可申請測考特別調適。

學生支援

照顧學習多樣性: 設有專責委員會，制定及推行照顧學生個別差異之政策，提供適切的支援。學校向教育局申請額外撥款，幫助非華語學生學習中文，例如：提供課後中文學習支援；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
融合教育: 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過資源調配為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校每年亦會按校內學生之情況，善用學習支援津貼增聘人手及購買外間服務，為學生提供額外的支援。如：言語治療服務、社交訓練、執行功能訓練等。透過不同渠道，讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措施，與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

校風及發展

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 1.　教育局提供的成績次第名單佔50%；　2.　小五、小六之操行表現佔18%； 3.　面試表現佔20%；　　　　　　　　　4.　小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項佔12%。
迎新及健康生活: 校方於暑期內舉行為期五天的「中一橋樑課程」，令中一新同學可以及早熟識校園環境，認識班主任及班中同學，並向其介紹本校在宗教、訓導、輔導、教務及課外活動各方面的情況，協助他們適應校園生活，培養對學校的歸屬感，並透過學習英語作為教學語言學習數學及科學科。本校為「健康學校獎勵計劃」金獎學校，設有健康教育組，宣揚健康生活訊息，並參與衛生署「全校園健康計劃」，成為卓越學校，簽署《4Rs精神健康約章》，藉課程培育學生身、心、社、靈各方面的健康。
家校合作: 家教會成立於1998年，是家校溝通之重要橋樑。除定期會議，於午間舉行家長茶聚，交流校政意見。舉辦多元化活動，例如講座、興趣班、親子文化活動等，建立家長教導子女的能力。家長積極參與學校事務，協助學校發展，例如擔任義工、校長／副校長與家長茶聚、協助招標等。為使同學得到全面的照顧及健康的發展，學校於本年度繼續舉辦「家長學堂」。課程活動建基於基督教的價值觀，透過嘉賓的理論與經驗分享，向家長提供學習機會，協助他們在日益複雜的社會中與子女同行成長。
校風: 本校校風純樸，學生勤奮向學。訓導、輔導、健康及公民教育、宗教、課外活動、家教會等組別為學生創造一個有利及充滿關顧之學習環境。於宗教科、公民、經濟與社會科、週早會、宗教信仰小組、健康、德育及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心；又推行「模範班計劃」，藉以建立良好校風，從而達致「修德進業，榮神益人」的學校培育目標。
學校關注事項: 培育學生總方向為「修德進業，榮神益人」學校關注事項包括提升內在學習動機；建立學生的正向人生態度及培育學生活出豐盛生命。
學校發展計劃: 1.　隋著中一收生水平持續上升，將積極考慮擴大及深化以英文教學； 2.　推動閱讀，讓學生養成持久的閱讀習慣； 3.　舉辦多元化活動，增加學生見聞，發展多元智能； 4.　推動4Rs，建立學生健康生活習慣。
全方位學習: 本校一向注重學生的全人發展。我們為學生提供了超過四十多個學會和興趣小組，讓他們能夠參與到各種不同的興趣領域中，發展個人潛能。為了激勵學生追求卓越，本校定期舉辦各種比賽，涵蓋不同領域和興趣。這些比賽不僅為學生提供了一個展示才能的舞臺，更是他們學習和成長的機會。為了鼓勵學生拓展視野，本校每年都會舉辦一個為期約四至五天的大型活動，名為「多元學習周」。這個活動讓學生有機會走出課室，前往本地以至國內外的不同城市進行學習和交流。這些經歷不僅豐富他們的知識，還可以培養他們的協作與溝通能力。在期終考試後，本校還會舉辦一系列的試後活動，讓同學放鬆身心，為新的學年作好準備。除了上述的活動，本校每個星期五的下午為學生提供「全人發展課」，課程內容涵蓋國民及國安教育、價值觀教育、生涯規劃教育及領袖訓練等領域。同時，為了培養學生們健康心靈，「全人發展課」還涵蓋學生團契、信仰小組以及青少年崇拜等宗教活動。此外，為了提升閱讀氛圍並培養學生的自主學習能力，我們在「全人發展課」加入了閱讀課程，教授學生不同的自主學習技巧。
環保政策: 老師在周、早會宣揚「節約能源，保護地球」等環保訊息，成立環保園藝學會，以對環境友善的方式進行園藝活動，促進生物多樣性，減少資源消耗與廢棄物產生，並創造一個健康、自給自足的生態系統。在每個班房加裝隔熱膜及在天台增設太陽能發電裝置。學校全體師生皆致力使學校成為「環境友善」的學習場所。
管理架構: 本校採取「參與式管理」，把行政架構劃分八部：教務、學務、課程、學生培育、學生發展、價值教育、學校事務及對外聯繫，增強各持份者溝通，激發創意及協同效應，確保政策得以完善和到位。
校董會: 法團校董會於2005年成立，成員包括辦學團體校董、校長、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董，每屆任期兩年。校董會檢視學校的日常運作，亦不斷探索學校發展方向，並致力提供所需的資源。
教師專業發展: 繼續推行新老師啟導計劃，安排資深教師作新入職教師之啟導老師，協助其專業成長；舉辦教師專業發展活動，安排老師互相觀課及交流教學心得，以提升老師的價值觀、專業知識及教學技巧。
備註: 1.　持續提升學術成績，照顧學生的個別需要。 2.　重視學生語文發展，設「以英語為授課語言　」班別，中一及中二級設跨學科語文（英文）延伸課程及設兩位外藉英語老師，加強英語教育。 3.　發展學生的多元智能，星期六早上設有中一多元學習課，涵蓋音樂、體育、藝術等STEAM領域。

設施

課室數目: 30
學校設施: 本校校舍由原有教學大樓及新翼所組成，全校共有 30 個標準課室、4個教員室及 11 學科相關特別室（例如設計與科技科室、實驗室、音樂室、電腦室之類）另設有學生活動中心、崇真電視台、中華文化室、混音室、小型足球場、English Café、健康教育中心、言語治療中心、會議室、演講室、課外活動中心、體適能中心、健康廊、崇真伊甸園及創新科技研究所。全校學習範圍包括小食部均有冷氣設備、投影機、電腦、無線網絡、高速及穩定的光纖網絡供教與學用途。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他: https://www.ttc.edu.hk/zh/award

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 93
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中一至中三: 中國語文、中史、歷史（中二至中三）、宗教、視覺藝術、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、數學延伸課程、科學延伸課程、基礎商業（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）、人工智能（中三）、音樂（中一至中三）
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中一至中三: 英國語文、數學、科學
2026-2027學年擬開設科目按班別組別訂定教學語言校本課程中一至中三: 公民、經濟及社會、普通電腦、地理、音樂
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中四至中六: 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論（管理單元）、視覺藝術、音樂、體育、宗教
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中四至中六: 英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論（會計單元）、數學延伸課程單元二
學校管理超連結: http://www.ttc.edu.hk/
學校關注事項超連結: https://www.ttc.edu.hk/
教學規劃超連結: http://www.ttc.edu.hk
學生支援超連結: http://www.ttc.edu.hk:8080/
家校合作及校風超連結: https://www.ttc.edu.hk/
未來發展超連結: http://www.ttc.edu.hk/