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南區小學

聖公會置富始南小學

S.K.H. Chi Fu Chi Nam Primary School

聖公會置富始南小學是位於南區、資助、男女校的小學。辦學團體為聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司。現任校長為宋曼茹女士。小一學校網為18。

校訓:非以役人,乃役於人

秉承基督精神,啟迪學生認識福音真理,提供全人均衡教育。讓學生在關愛中成長,積極地學習,培養學生正面的人生觀、正確的價值觀及樂於終身學習的態度。

地區
南區
學階
小學
類別
資助
學生
男女校
宗教
基督教
教學語言
中文
小一校網
18
創校年份
1957
校長
宋曼茹女士
電話
25504004

地址:香港薄扶林置富花園置富徑3號 · 學校網頁 · info@skhcfcn.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

  • 本學年小一2
  • 本學年小二1
  • 本學年小三2
  • 本學年小四2
  • 本學年小五4
  • 本學年小六3
  • 本學年總班數14
  • 上學年總班數15
班級數目數據表
項目數目
本學年小一2
本學年小二1
本學年小三2
本學年小四2
本學年小五4
本學年小六3
本學年總班數14
上學年總班數15
聯絡
地址
香港薄扶林置富花園置富徑3號
電話
25504004
傳真
25510495
校車
有
保姆車
有
學校資料
辦學團體
聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
校監
楊羅觀翠教授
創校年份
1957
校訓
非以役人,乃役於人
佔地面積(平方米)
2835
法團校董會
已成立
家長教師會
有
舊生會
有
學費及收費
家長教師會費
"$50"
非標準項目收費
"學校發展基金$310"
其他收費
補發成績表$25
班級結構
本學年小一
2
本學年小二
1
本學年小三
2
本學年小四
2
本學年小五
4
本學年小六
3
本學年總班數
14
上學年總班數
15
班級教學模式
中文、英文、數學及常識設立增潤課堂。
分班安排
五至六年級按學業、操行、表現、學習需要分班。
上課時間
每週上學日數
5
每日上課節數
10
每節時間
30
上學時間
8:00
上學時段
上午
放學時間
3:15
放學時段
下午
午膳開始
12:45
午膳結束
1:45
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
教師
教師總人數
38
核准編制
32
已接受師資培訓
96
學士
100
碩士或以上
30
特殊教育培訓
71
學與教
辦學宗旨
秉承基督精神,啟迪學生認識福音真理,提供全人均衡教育。讓學生在關愛中成長,積極地學習,培養學生正面的人生觀、正確的價值觀及樂於終身學習的態度。
學習和教學策略
發展資優課程,透過遊學、比賽,發掘學生潛能。 推行合作學習及自主學習,提升學生的解難及創意思維能力。 套用提問技巧,提升學生高階思維能力。 利用網上平台及電子學習教材,培養自學能力及習慣。組織主題式跨學科學習,統整及鞏固學生所學。
課程更新重點
國民教育、STEAM教育、價值觀教育、資訊素養
共通能力
透過專題研習、STEAM主題學習及高階思維提問,培養學生溝通、協作、解決問題及批判性思考能力。
價值觀培養
採用《成長列車》生命教育課程,以繪本、體驗活動及教師生命分享促進反思,建立正向的生命信念。又運用二十四個性格強項作為訓輔主題,如人人有「你」「賞」活動,以學習欣賞其他同學的性格強項。透過早會、訓輔活動、主題活動,推動傳遞首要價值觀,如國民身份認同、勤勞、誠信、仁愛。
多元學習評估
各科進展性及總結性評估,包括專題研習、科學探究、匯報、說話及自理能力、學生自評、互評、家長評及跨科學習評估。評估後由老師講評,讓學生檢視,促進回饋。
學生支援
照顧學習多樣性
為資優生開設不同資優小組,發展學生的潛能,因應學生不同才能,安排參與不同類型的小組活動,及提供適切的支援。採用三層支援模式,分別為「優化教學」、「加強支援」及「個別加強支援」,因應學生的需要提供適切的支援。評估時設調適卷,以收「拔尖補底」之效。利用教師專業發展日,提高老師對特殊學習教學策略及照顧方法的認識。
融合教育
本校秉持「全校參與」理念,系統化支援特殊教育需要學生。透過學習支援津貼推動分層輔導策略,學生支援組聯同教學團隊實施跨部門協作:課內提供差異化教學及入班支援,課後開設中英讀寫與功課輔導;配合加強校本言語治療服務及測考調適,研發多元教材促進學習效能。除常規課程,社交訓練小組及體驗式歷奇活動,着重培養學生自信與人際技巧。同步建構家校協作機制,定期舉辦個案會議與家長共商支援方案,按學生成長階段動態調整策略,全面建構共融校園。
非華語學生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦共融校園活動。
課程調適
小組合作學習,工作紙、默書、評估內容調適,以及朋輩支援計劃。
校園生活
健康校園
要求午膳供應商以「三低一高」原則提供餐單。 推行健康小食及水果日,培養學生均衡飲食習慣。
學校生活備註
一週五天上學,逢星期一、四下午學生進行多元智能學習活動;逢星期二及三下午學生進行學科增潤課;星期五放學後,教師則進行專業發展及共同備課。 培訓學生參與比賽,涵蓋STEAM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學等,致力發展學生潛能。
全方位學習
每周早上舉行國民教育、宗教、德育及公民教育、英語等早會,每週進行生命成長課,培養正確的價值觀及積極的人生觀。推動學生參與各類校外比賽及活動,涵蓋STEAM、編程、音樂、朗誦、視藝、奧數、創意寫作、英語話劇、升旗隊、醒獅隊等範疇,幫助學生找尋亮點。
家校合作
設機制,透過「家教會」向校方表達意見,並運用手機應用程式,緊密地向家長發佈學校動態。家長義工隊協助學校舉辦不同活動,如學科Fun Day、運動會、家長也敬 師、畢業聚餐、專題講座、親子參觀、社區服務等活動。家長亦協助學校監察校車服務及午膳質素,發揮監察角色。
校風
提倡校園關愛及服務文化,積極發展全人教育、重視品德修養、設小一銜接課程、置富始南之星全人發展獎勵計劃,增強學生的歸屬感。
關注事項
1. 營造校內閱讀氛圍,建立恆常閱讀習慣,加強自主學習能力;以閱讀連繫學習及生活,加強國民身份認同。 2. 培養學生正向價值觀,能以積極的態度提升自我管理能力,活出健康自信人生。
發展計劃
透過校本課程發展支援服務,發展校本課程;配合課程政策及校本學生需要,積極推推展STEM教育、價值觀教育及體藝發展;加強培育學生的自主學習能力,並推廣閱讀風氣,增加學生求知慾,培養學生正向人生。
環保政策
制訂節約能源守則及環保措施,如環保回收箱、空調機使用守則。
學校特色
設「傑出學生獎」、「周效良李少貞獎學金」、「李國器總校長伉儷紀念獎學金」
設施
課室
24
禮堂
1
操場
3
圖書館
1
特別室
STEM教室、英語室、電腦室、醫療室、音樂室、視藝室、小組教學室、校園電視台、輔導室、英語閱讀室。
其他設施
圓頂天文台、5G天文台、星空隧道、攀石牆、溫室。
特殊教育需要設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他資料
上學年0至4年年資人數百分率
72
上學年5至9年年資人數百分率
8
上學年10年年資或以上人數百分率
20
上學年小一班數
1
上學年小二班數
2
上學年小三班數
2
上學年小四班數
4
上學年小五班數
3
上學年小六班數
3
全年全科測驗次數 一年級
0
全年全科考試次數 一年級
0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試
有
全年全科測驗次數 二至六年級
0
全年全科考試次數 二至六年級
3
制定適切的校本課業政策 讓家長了解相關安排 並定期蒐集教師 學生和家長的意見
有
將校本評估政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
有
將校本課業政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
有
避免緊接在長假期後安排測考 讓學生在假期有充分的休息
有
按校情靈活編排時間表 盡量在下午安排導修時段 讓學生能在教師指導下完成部分家課
有
學校管理架構
1. 法團校董會。  2. 行政組。  3. 教務組、課程組、總務組、學生事務組、訓育及輔導組、學生活動組、宗教培育組、德育育及國民教育組、學生支援組、校外聯繫組。
法團校董會 校管會 校董會
本校法團校董會成員共有十五位。
家校合作及校風超連結
http://www.skhcfcn.edu.hk
教師專業培訓及發展
1. 多元化教學策略 2. 教師正向教學語言 3. 發展STEAM課程

附近小學

按地圖座標計算,約三公里內。

同一區其他小學

常見問題

聖公會置富始南小學位於哪個地區?

聖公會置富始南小學(S.K.H. Chi Fu Chi Nam Primary School)位於香港南區,學階為小學,類別為資助,男女校。資料學年:2025。

聖公會置富始南小學的基本資料是什麼?

聖公會置富始南小學是位於南區、資助、男女校的小學。辦學團體為聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司。現任校長為宋曼茹女士。小一學校網為18。

聖公會置富始南小學的地址和電話?

聖公會置富始南小學地址為香港薄扶林置富花園置富徑3號,電話 25504004,網頁 http://www.skhcfcn.edu.hk/。資料來自教育局學校概覽公開資料。

聖公會置富始南小學有什麼教學、校網或課程安排?

教學語言:中文。小一學校網:18。宗教:基督教。辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司。

聖公會置富始南小學公開了哪些學費或收費資料?

非標準項目收費為"學校發展基金$310";其他收費為補發成績表$25。實際收費請以學校最新公布為準。

本站對聖公會置富始南小學有排名嗎?

沒有。香港學校只重列教育局學校概覽公開資料(2025),不計算 Band、排名或收生分數。最新安排請以學校網頁及教育局公告為準。

資料來源:教育局學校概覽公開資料(psp_2025_tc.csv;學年 2025)。資料更新日期以概覽學年為準。頁面只重列公開欄目,不是排名或收生建議。