荃灣區小學

荃灣潮州公學

Tsuen Wan Chiu Chow Public School

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荃灣潮州公學是位於荃灣區、資助、男女校的小學。辦學團體為荃灣潮州福利會有限公司。現任校長為李育珍校長。小一學校網為62。

校訓：孝禮勤誠

以儒家思想為基礎，啟迪學生認識生命的意義，建立正確的人生觀及價值觀，促進學生五育均衡發展，發揮學生的潛能–發揚優質教育，培育社會英才。

地區: 荃灣區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 62
創校年份: 1965
校長: 李育珍校長
電話: 24905410

地址：荃灣海壩街80號 · 學校網頁 · info@twccps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一2
本學年小二2
本學年小三1
本學年小四2
本學年小五3
本學年小六3
本學年總班數13
上學年總班數14

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	2
本學年小二	2
本學年小三	1
本學年小四	2
本學年小五	3
本學年小六	3
本學年總班數	13
上學年總班數	14

聯絡

地址: 荃灣海壩街80號
電話: 24905410
傳真: 24904732
電郵: info@twccps.edu.hk
網址: http://www.twccps.edu.hk/
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 荃灣潮州福利會有限公司
校監: 蔡文治校監
創校年份: 1965
校訓: 孝禮勤誠
佔地面積（平方米）: 4200
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$30"

班級結構

本學年小一: 2
本學年小二: 2
本學年小三: 1
本學年小四: 2
本學年小五: 3
本學年小六: 3
本學年總班數: 13
上學年總班數: 14
班級教學模式: 推行小班教學，優化課堂學習。另設小組抽離教學模式，強化基礎教育。
分班安排: 二至六年級按操行及成績編配。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 8
每節時間: 35
上學時間: 8:15
上學時段: 上午
放學時間: 3:30
放學時段: 下午
午膳開始: 12:40
午膳結束: 1:40
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 33
核准編制: 29
已接受師資培訓: 100
學士: 97
碩士或以上: 24
特殊教育培訓: 68

學與教

辦學宗旨: 以儒家思想為基礎，啟迪學生認識生命的意義，建立正確的人生觀及價值觀，促進學生五育均衡發展，發揮學生的潛能–發揚優質教育，培育社會英才。
學習和教學策略: 透過多元化學習策略，照顧學生多樣性以提升其自學能力。透過全方位學習、專題研習、跨學科學習、每周的多元學習活動，如數學綜合活動、科技活動、體藝訓練等，更透過參觀活動、主題講座及各項比賽，為學生提供不同的學習經歷，培養學生的共通能力及創意思維。尤其著重學生正面價值觀的培養，使他們能積極樂觀，愉快地學習，促進學生全人發展。
課程更新重點: 學校重視培養學生正面價值觀和態度，亦關注學生的生命教育、國民及安全教育。學校將此等培養融入科目學習、成長課、全方位學習、跨課程學習活動及校本訓輔活動等當中，為學生提供不同學習經歷。培養國民身份認同方面，主要通過常識科以及國民教育，如每升旗禮、問答比賽，亦會與內地的姊妹學校進行交流，加深學生對國家歷史、文化、社會及經濟的認識。 STEAM教育亦是本校課程發展重點之一，學校加強了編程教育，在課程中引入創新科技的學習元素。學校亦加強媒體和資訊素養，培養他們有效、合法及合乎道德地使用資訊及資訊科技的態度和能力。
共通能力: 各學習領域課程均滲入共通能力的培養；透過專題研習重點培養學生溝通、協作、創造、批判性思考等能力。
價值觀培養: 學校積極營造一個關愛和諧的校園環境及培養學生正面的價值觀。透過推行各項活動，如口號創作、秩序比賽、每月之星獎勵計劃及預防性講座等，目的為培養學生尊重他人、誠實、自律守規及友愛的良好行為。此外，透過校本輔導活動，培養學生接納和欣賞的態度，共建關愛的校園文化。
多元學習評估: 不同的學科設有不同的評估方式；透過進展性評估及總結性評估調適學與教。一年級上學期不設測考，以進展性評估模式進行。

學生支援

照顧學習多樣性: 本校以「全校參與、全人關顧」模式推行「學進計劃」、「協進計劃」、「個別學習計劃」、「與愛同行關懷學生計劃」、「校本言語治療服務」及「新來港學童奮進計劃」，讓不同能力的學生均獲充分的照顧。
融合教育: 目標： 1.　發展團隊模式的支援計劃，營建和諧共融的校園文化。 2.　統整運用校內外資源，為不同學習需要的學生提供適切的支援服務。 3.　積極推動及鼓勵教職員參與融合教育專業發展課程／活動。 4.　加強家校溝通及聯繫，建立夥伴合作關係，共同協助學生全人發展。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程調適: 因應學生的個別差異，為學生剪裁課程內容，提供功課及評估調適。

校園生活

健康校園: 每星期進行課間操，訓練學生勤練體操；小息運動區推行不同類型的運動；家長教師共同監察午飯質素及營養；不設小買部，鼓勵學生健康飲食及多吃水果。
學校生活備註: 學校提供多元的活動：早會學生主持時段﹑英語日﹑學科活動、閱讀計劃﹑STEAM活動及各類比賽等。多姿多采的校園生活，定能讓孩子擴闊眼界，發揮潛能。
全方位學習: 讓學生身心均衡發展，充實課餘生活，提供多元化的課外活動小組，包括學科、藝術、球類活動、制服團隊、義工服務等，培養學生不同的興趣；並鼓勵有潛質的學生參與校外比賽，發揮潛能。
家校合作: 本校設家長教師會，除了定期舉辦家長分享會外，成員還擔任學生午膳監察員、週六課外活動監察員、協辦家教會旅行等，讓家長參與學校事務，增加與學校溝通的機會，強化親子關係。此外，本校亦透過「家長學院」，培養家長的學習熱誠，作為子女良好的學習榜樣。另外學校亦透過家長日及各級的家長黃昏會，讓家長及老師有緊密聯繫，增強溝通。
校風: 樹立淳樸校風，重品德培育及兼容互愛的校園文化。在班中，每位學生均有職務，讓其發揮所長，培養學生勇於為他人服務的品格。
關注事項: 1.　優化學與教，提升學習效能。 2.　發展正向校園文化，加強價值觀教育。
發展計劃: 1.　提升教師專業水平，優化教學。 2.　培養學生自學精神。 3.　著重學生德育及價值觀的教育。 4.　加強學校與家庭聯繫和合作。 5.　落實關愛校園的文化。
環保政策: 參加學生環境保護大使計劃、各班設廢紙回收袋及設回收桶、分類回收、校服回收及轉贈。
學校特色: 學生在公開及校際比賽獲取多個獎項：學校朗誦節–粵語、普通話、英語獨誦冠、亞、季軍。體育方面，小學校際田徑﹑男女子籃球亦有出色的表現；學生在屈臣氏集團香港學生運動員獲得獎項。科學及創意思維方面，在香港國際學生創新發明大賽上學生獲得了金﹑銀﹑銅等不同項目的獎項及豐富的經驗。學校每年亦為學生提供國內﹑外的學習交流機會，擴闊他們的視野。

設施

課室: 24
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: 英語室、STEAM室、圖書館、電腦室、校園電視台、音樂室、中華文化室、活動室、學生輔導室、教學資源室、救護室、小組學習室及會議室。
其他設施: 花卉園藝場、噴水池、草坪、跳遠沙池、全校冷氣設施、LED WALL、全校課室裝置互動電子觸控顯示屏。
特殊教育需要設施: 斜道。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 27
上學年5至9年年資人數百分率: 24
上學年10年年資或以上人數百分率: 49
上學年小一班數: 2
上學年小二班數: 1
上學年小三班數: 2
上學年小四班數: 3
上學年小五班數: 3
上學年小六班數: 3
全年全科測驗次數一年級: 1
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 2
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理架構: 法團校董會領導：校長、副校長及各位行政主任，聯同學校發展及改善小組，負責發展、執行及監察校務。
法團校董會校管會校董會: 本校法團校董會已於二零零八年成立，成員包括校監、校長、辦學團體代表、教師校董、家長校董、校友校董及獨立人士。
學校關注事項超連結: https://shorturl.at/hnOlT
教師專業培訓及發展: 設有教師專業發展時段，教師除進行校本及校外培訓外，亦有同儕備課及觀課。此外，學校與教育局及大學教育機構合作，推行及實踐不同的教學評估及策略，提升學與教的效能。