葵青區小學

青衣商會小學

Tsing Yi Trade Association Primary School

加入比較

青衣商會小學是位於葵青區、資助、男女校的小學。辦學團體為青衣商會（學校）有限公司。現任校長為麥美茵女士。小一學校網為66。

本校肩負起百年樹人的使命，為學生提供優質的小學教育，並期望通過教育培養出愛國愛港、敢於承擔的高尚情操的孩子，為未來作出貢獻。

地區: 葵青區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 66
創校年份: 1984
校長: 麥美茵女士
電話: 24979288

地址：新界青衣長康邨青康路12號 · 學校網頁 · info@tytaps.edu.hk

地圖

OpenStreetMap

在 OpenStreetMap 開啟

班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一1
本學年小二2
本學年小三1
本學年小四2
本學年小五2
本學年小六1
本學年總班數9
上學年總班數9
班級教學模式3
分班安排13

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	1
本學年小二	2
本學年小三	1
本學年小四	2
本學年小五	2
本學年小六	1
本學年總班數	9
上學年總班數	9
班級教學模式	3
分班安排	13

聯絡

地址: 新界青衣長康邨青康路12號
電話: 24979288
傳真: 24970140
電郵: info@tytaps.edu.hk
網址: http://www.tytaps.edu.hk/
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 青衣商會（學校）有限公司
校監: 羅競成先生
創校年份: 1984
佔地面積（平方米）: 3000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

非標準項目收費: "$250（非經常性維修費）"

班級結構

本學年小一: 1
本學年小二: 2
本學年小三: 1
本學年小四: 2
本學年小五: 2
本學年小六: 1
本學年總班數: 9
上學年總班數: 9
班級教學模式: 小班教學模式推展至小六。各級設輔導班及學科輔導小組，初小安排教學助理協助，以照顧個別差異。每班每週最少兩節英文課由3位外籍英語教師與英文教師進行協作教學。
班級結構備註: 小一至小六推行小班教學。
分班安排: 各級中文、英文及數學科按該級學生學業表現及特殊學習需要安排1至3組輔導教學小組，透過課程調適及不同教學方法以照顧個別差異。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:15
上學時段: 上午
放學時間: 3:25
放學時段: 下午
午膳開始: 11:40
午膳結束: 12:45
午膳安排: 由指定供應商提供、由家長安排及由學生自行攜帶。

教師

教師總人數: 25
核准編制: 23
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 26
特殊教育培訓: 46

學與教

辦學宗旨: 本校肩負起百年樹人的使命，為學生提供優質的小學教育，並期望通過教育培養出愛國愛港、敢於承擔的高尚情操的孩子，為未來作出貢獻。
學習和教學策略: 1.　德育及公民教育：結合健康成長計劃及訓輔活動，培養學生正面價值觀﹑行為和態度，並於日常生活中實踐。 2.　從閱讀中學習：校園廣置圖書，為各班提供報章，配合閱讀計劃與分享活動，培養學生閱讀習慣，從閱讀中吸收課外新知及時事動態。　 3.　資訊科技編程教育：課室設置電子白板，以不同互動學習元素及遊戲，提升學生的學習動機、興趣及成果，增加師生互動及生生互動。　 4.　三樓設有航天廊及模擬飛行駕駛器。
課程更新重點: 價值觀教育及STEAM課程：學校為提升學生的正確價值觀，在各科加入價值觀教育課程。STEAM校本國情教育課程涵蓋不同的學習領域，包括常識、數學、資訊科技、語文等範疇，讓學生更能充份了解國家在航天事業的發展，提昇學生的國民身份認同及為學生的生涯規劃作準備。活動包括：AR中國航天發展史、無人機中國遊、VR虛擬實境體驗及模擬駕駛體驗。務求讓學生從生動有趣的STEAM活動中，學習國家安全教育及強化學生的STEAM能力。學校亦著重培養學生編程技能，由小一開始教授學生編程，從而提升學生媒體和資訊素養。
共通能力: 透過課堂協作及互動學習，各科多元化的學習活動，讓學生從具體學習經歷中逐步發展溝通、協作、解難、創意、批判思維、研習等共通能力。
價值觀培養: 通過學科課程及其他相關的學習經歷，培育學生正面的價值觀和態度，幫助他們在不同成長階段遇到難時題，能懂得辨識當中涉及的價值觀，作出客觀分析和合理的判斷，並付諸實踐，面對未來生活上種種的挑戰。
多元學習評估: 除了以考試方式作總結性評估外，本校亦透過不同的評估模式評估學生在學習領域知識、技能、共通能力、價值觀和態度方面的表現。考卷依學生能力及需要作調適。

學生支援

照顧學習多樣性: 透過「三層支援模式」，訂定各項校本支援計劃及策略，以全面關顧學生學習的多樣性。第一層支援—優化課堂教學，設小班教學及分組學習、小一及早識別計劃等。第二層支援—為成績稍遜、有特殊教育需要的學生，提供抽離式教學，小組學習，課後功輔導等。第三層支援—為有嚴重學習困難的學生，提供加強個別照顧及學習計劃。
融合教育: 採用「全校參與」模式推行融合教育，設有學生支援組制定各支援政策，定期安排家長諮商會議，與家長共同商議學生支援進展及情況。學生支援組成員：校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、科主任、特殊教育需要支援老師、校本跨專業團隊包括：學校社工、校本教育心理學家、校本言語治療師及各小組導師等，為學生提供支援。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。提供課後中文學習支援；增聘額外教師/教學助理或增購翻譯服務以促進與家長的溝通。安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；點讀筆學習，讓學生在家自學中文。
課程調適: 本校透過教師共同備課、科研會議等，制定適異性教學策略及調適學習材料，為不同能力的學生剪裁課程、設計「分層工作紙」及課業。本校會為被評估為有特殊教育需要或學習困難的學生提供課業、學習和評估調適服務；例如因應評定有特殊教育需要的學生情況，於測考評估時安排抽離評估或准予加時等調適。

校園生活

健康校園: 為配合健康校園生活，學校注重對學生的關懷，參與教育局4Rs精神健康約章，推行身心靈午息、「愈感恩・愈寬恕・愈快樂」活動及參加「躍動校園活力人生」MVPA60奬勵計劃，推廣新興運動，例如旱地冰球及地壺等。小息時會提供單車、呼拉圈等活動讓學生得以運動及推廣健康校園。每週進行升國旗禮、月會、成長課，培養學生成為良好公民。
學校生活備註: 每天早會，英文大使為同學報導當天的天氣資訊，培養學生的表達能力，建立自信。每月均有不同圖書分享、新聞分享活動，提高學生對閱讀及對社會的關心。每週設有綜合活動課及制服團隊訓練，豐富學生的學習經歷，使他們獲得更均衡的發展，達致全人教育的目標。
全方位學習: 推行全校體驗活動、制服團隊、尖子課程，如中、英語話劇、Trinity英文班、GAPSK普通話班、奧數、芭蕾舞、中國舞、HIPHOP！KPOP、攝製隊、航拍機、敲擊樂、古箏、和諧粉彩及各類運動校隊訓練班，如田徑、足球、籃球等。每年均舉辦境外交流學習。
家校合作: 學家校合作：學校提供中、英文學校資訊，如通告、校訊等，確保能與不同國籍的家長保持緊密聯繫。學校透過家教會，凝聚家校力量，以促進家長與學校之間的聯繫、溝通和合作，包括積極推動家長教育、親子活動及家長義務工作，讓學生在愉快環境下健康快樂地成長。
校風: 學生知禮守規，師生關係良好。各級學生一同活動，多民族學生能融洽相處。重視學生品德培育，致力培養學生自律自覺、良好品格。訓輔組推行「摘星之旅」獎勵計劃，讓學生在守時、守規、儀容及課業等方面養成正向的價值觀。學校重視建立關愛校園，給予學生建立一個關懷環境，不同國籍的學生形成共同學習社群，尊重及接納不同文化，包容人與人之間的差異。學校推行生涯規劃，以培養學生領導才能，全人發展。每班推行一人一職計劃，每名學生最少擔任一個職務，以培養責任感。班級經營，增加學生對學校的歸屬感，為師生帶來愉快學習環境。
關注事項: 1.　建立創科校園，培養學生自主學習能力。 2.　培育學生愛國愛港心，懂得感恩珍惜，關愛他人。學校理念：讓每一個想飛的孩子都擁有翅膀，用愛與關懷來點亮孩子成就可能。
發展計劃: 1.　優化多元化校本課程，加強跨科課程聯繫：透過資訊科技教學支援，促進學習評估策略，優化各主要科目課程的發展與統整。　 2.　強化照顧學習差異，支援有特殊需要學生：包括拔尖補底、非華語學童學習及促進多元文化共融協作的發展。 3.　深化教師專業發展，提升學與教的成效：深化教師對小班教學、課程設計與照顧個別差異所需要專業知識與技能。　 4.　促進家校合作，為學生關顧、家庭支援、社區參與作推動。
環保政策: 學校每年為各級安排環保專題學習活動，並重視校園生活的實踐。目前校內採用T5光管及一級能源效益的冷氣機，訂定節能指引，以節約能源。節約用水，並鼓勵學生使用手帕，減少用紙巾。設備更替重環保回收及再用，如紙張雙面使用，採用環保墨水、再造紙等。

設施

課室: 24
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: 生活科技館、視覺藝術室、音樂室、電腦室、多元智能活動室、英文室、言語治療室。
其他設施: 禮堂設有LED WALL，所有教室設置電腦及電子白板，地下設圖書館及青商CAFE。三樓設有航天廊及模擬飛行駕駛器。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 50
上學年5至9年年資人數百分率: 33
上學年10年年資或以上人數百分率: 17
上學年小一班數: 2
上學年小二班數: 1
上學年小三班數: 2
上學年小四班數: 2
上學年小五班數: 1
上學年小六班數: 1
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1511&mode=published&lang=zh
學校管理架構: 學校管理架構：學校行政架構分六組，分別是管理與組織、課程發展、校風及學校支援、學生表現、資訊科技和對外聯繫。校長連同各行政組長組成行政小組，定期進行會議，跟進學校各範疇的發展。
法團校董會校管會校董會: 校董成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。每三個月召開會議一次，跟進學校運作並積極提供學校發展的意見。
學校關注事項超連結: http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1094&mode=published&lang=zh
教學規劃超連結: http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1094&mode=published&lang=zh
家校合作及校風超連結: http://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1426&mode=published&lang=zh
未來發展超連結: https://www.tytaps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
教師專業培訓及發展: 每年進行科本及校本教師發展活動，亦鼓勵教師按個人發展的需要，參加校外進修課程。發展項目包括小班教學策略及照顧個別學習差異。