元朗區小學

惇裕學校

Tun Yu School

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惇裕學校是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為惇裕學校校董會。現任校長為陳杏軒先生。小一學校網為74。

校訓：惇孝裕昆

本校秉承校訓「惇、孝、裕、昆」的精神，培養學生良好品格，樹立淳樸校風；致力營造愉快的學習環境，讓學生健康地成長；著重培養學生德、智、體、群、美五育的均衡發展，使學生邁向積極的人生。

地區: 元朗區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 74
創校年份: 1939
校長: 陳杏軒先生
電話: 24711915

地址：新界元朗新田 · 學校網頁 · info@tys.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一2
本學年小二2
本學年小三2
本學年小四2
本學年小五2
本學年小六2
本學年總班數12
上學年總班數12
班級教學模式156

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	2
本學年小二	2
本學年小三	2
本學年小四	2
本學年小五	2
本學年小六	2
本學年總班數	12
上學年總班數	12
班級教學模式	156

聯絡

地址: 新界元朗新田
電話: 24711915
傳真: 24823501
電郵: info@tys.edu.hk
網址: http://www.tys.edu.hk
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 惇裕學校校董會
校監: 文祿星先生
創校年份: 1939
校訓: 惇孝裕昆
佔地面積（平方米）: 100000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$30"

班級結構

本學年小一: 2
本學年小二: 2
本學年小三: 2
本學年小四: 2
本學年小五: 2
本學年小六: 2
本學年總班數: 12
上學年總班數: 12
班級教學模式: 另加設輔班及分層教學模式於小一至小六年級（科目：中、英、數），幫助有特殊學習困難的學童，為他們提供適當的教育，助他們發展及成長。（人數不多於15人及不少於6人）
分班安排: 小二至小六分層教學（教學安排及策略），以照顧學生的個別差異。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 11
每節時間: 30
上學時間: 8:15
上學時段: 上午
放學時間: 3:40
放學時段: 下午
午膳開始: 12:20
午膳結束: 1:40
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 31
核准編制: 26
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 31
特殊教育培訓: 32

學與教

辦學宗旨: 本校秉承校訓「惇、孝、裕、昆」的精神，培養學生良好品格，樹立淳樸校風；致力營造愉快的學習環境，讓學生健康地成長；著重培養學生德、智、體、群、美五育的均衡發展，使學生邁向積極的人生。
學習和教學策略: 連堂及調動課堂進行聯課、講座、參觀及全方位學習，並提供歷奇營、跨學科、戶外學習、服務學習、全方位活動、科學探究等延伸課程、並於課堂加入STEAM電子輔助教學策略。
課程更新重點: 每星期設升旗禮，加強學生國民身份認同。舉辦中國節日嘉年華，讓學生認識中國文化。善用全日課時間表，於午息時段讓學生進行不同活動，例如：球類活動、益智桌遊天地、午間閱讀、綠田園種植計劃、校隊訓練、中英數輔導班，以促進全人發展、加強照顧學生學習多樣性、強化STEAM教育。午息後設10分鐘安靜時間，為學生創造寧靜空間，平靜心境，學習專注。星期三設雙週安排，單週進行團隊活動訓練，學習自律、自理及團隊合作。雙週進行小專家活動，學習不同技能，發揮自己。
共通能力: 藉古跡小導遊、小專家培訓、跨學科等全方位活動、專題研習、多元課堂，著力學生溝通、協作、解難及運算能力；其他共通能力於不同科目中培養。
價值觀培養: 1.　正確的人生觀。 2.　擁有良好的生活習慣。 3.　關心別人及尊重別人。 4.　明辨是非的能力。 5.　重視個人與家庭、學校和社會的關係。 6.　明白合作的重要性。
多元學習評估: 除紙筆評估外，加入多元化形式進展性評估；通過常識探究學習和觀察等評估學生表現。中英數常進行進展性評估。小一至小六推行小班，以表現評量表顯示學生學習情況。小一設多元評估如百日宴，以照顧幼小適應和成長的需要。

學生支援

照顧學習多樣性: 設小組教學，為能力稍遜的學生補底及進行「中英文讀默寫」計劃。設校本言語治療服務、校本教育心理服務、情緒及專注力的訓練小組，以支援有特殊教育需要的學生；另有校本資優課程，以培訓有潛質的學生，如奧數、英語話劇組、領袖訓練及尖子班等。區本計劃、全方位課後支援計劃及新來港學童支援計劃，以支援清貧及新來港學生。
融合教育: 設學生支援組、運用額外資源（例如：學習支援津貼、校本言語治療服務相關的資源等）協助有不同需要的學生。另設教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。功課輔導班及課後中文輔導計劃。（特別考試調適及非華語中文學科獎。）
課程調適: 同級備課，設功課、默書及測考調適。

校園生活

健康校園: 提供瘦身平台、早操課，讓學生養成健康的生活模式。舉辦健康承諾日和早會溫馨提示等，由家長組成「膳食專責委員會」監察午膳供應。午息後安靜時間。
學校生活備註: 校方為學生向午膳供應商訂購飯盒；並會由班主任陪伴學生用膳。
全方位學習: 每位學生參與最少三項課外活動。活動分為制服團隊、小專家活動及體藝活動時段，包括童軍、步操隊、交通安全隊、升旗隊、單車小專家、攀樹小專家、天文小專家、風箏小專家、壁畫、中英普DJ、機甲大師、欖球等多達50項，另設校隊項目：足球、籃球、英語話劇、管弦樂等
家校合作: 1.　成立家長教師會，定期舉辦講座、活動，加強家校合作。 2.　家長學堂提升家校合作效能，推展家長課程，協助提升子女學習效能。
校風: 校風純樸，師生關係融洽，藉獎勵計劃、歷奇營、成長的天空、校本輔導活動、新生適應日、領袖生訓練、德育講座及活動、服務學習等，推行品德及公民教育，培養學生關愛態度，建立正確人生觀。
關注事項: 培養學習習慣（創造平台）。維護安全學習環境　培育良好公民
發展計劃: 1.　推行小班教學，初小及高小設雙班主任，全面照顧學生學業及成長。　 2.　大型有趣的學習及展示平台。 3.　發展STEAM科技課程。 4.　Life is beautiful生命教育。
環保政策: 綠色校園，廣種多類植物，與大自然共融生活。
學校特色: 校董會設獎學金。

設施

課室: 13
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: 電腦室、音樂室、多元感統室及加輔室。
其他設施: 籃球場、草地足球場、中央花園、攀樹區、單車區、風箏區、花園、魚池、愛生園圃和寵物區。
特殊教育需要設施: 斜道及暢通易達洗手間。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 10
上學年5至9年年資人數百分率: 6
上學年10年年資或以上人數百分率: 84
上學年小一班數: 2
上學年小二班數: 2
上學年小三班數: 2
上學年小四班數: 2
上學年小五班數: 2
上學年小六班數: 2
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.tys.edu.hk/
學校管理架構: 法團校董會監管學校運作，校長下設校長小組，由助理校長帶領各主任所統籌的行政組別，包括：學校發展組、學生支援組、課程發展組、學務組、訓輔組、課外活動組、校務組、資訊科技組、學生事務組、校舍及庶務組，群策群力，負責學校日常運作。
法團校董會校管會校董會: 惇裕學校法團校董會於二零零八年八月成立，由辦學團體代表、校長、教師代表、家長代表、校友代表及公眾人士出任法團校董會成員。
學校關注事項超連結: http://www.tys.edu.hk/
教學規劃超連結: http://www.tys.edu.hk/
學生支援超連結: http://www.tys.edu.hk/
家校合作及校風超連結: http://www.tys.edu.hk/
未來發展超連結: http://www.tys.edu.hk/
教師專業培訓及發展: 全面推行教師培訓，配合課程發展。