元朗區小學

元朗朗屏邨東莞學校

Yuen Long Long Ping Estate Tung Koon Primary School

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元朗朗屏邨東莞學校是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為元朗東莞學校有限公司。現任校長為呂浩華先生。小一學校網為73。

校訓：勤、孝、忠、誠

本著有教無類，因材施教的精神，為本區學童提供優質的全人教育，使他們愉快地學習，務求五育均衡發展，能盡展所長，將來為社會及國家服務。此外本校又致力弘揚中華優良傳統文化，培養學生愛國情操。

地區: 元朗區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文及英文
小一校網: 73
創校年份: 1948
校長: 呂浩華先生
電話: 24762433

地址：新界元朗朗屏邨第一期 · 學校網頁 · tkps@tkps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一4
本學年小二4
本學年小三5
本學年小四4
本學年小五4
本學年小六4
本學年總班數25
上學年總班數25

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	4
本學年小二	4
本學年小三	5
本學年小四	4
本學年小五	4
本學年小六	4
本學年總班數	25
上學年總班數	25

聯絡

地址: 新界元朗朗屏邨第一期
電話: 24762433
傳真: 24747225
電郵: tkps@tkps.edu.hk
網址: http://www.tkps.edu.hk
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 元朗東莞學校有限公司
校監: 王志強先生
創校年份: 1948
校訓: 勤、孝、忠、誠
佔地面積（平方米）: 3900
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$20"
其他收費: 補發學生證$45

班級結構

本學年小一: 4
本學年小二: 4
本學年小三: 5
本學年小四: 4
本學年小五: 4
本學年小六: 4
本學年總班數: 25
上學年總班數: 25
班級教學模式: 全校推行「小班教學」，小一至小三設立課後輔導班，小四至小六設立課前輔導班，以提升整體學生的學習能力。小二至小五設喜悦寫意課程，以照顧不同學生的學習需要，全面加強學生的語文能力。全校參與模式，及早識別及介入，照顧學習多樣性，拔尖保底。
班級結構備註: 營造高參與、師生互動良好的學習環境，提升學生動習動機，鼓勵自主學習。
分班安排: 一至六年級各班因應學生的學習效能分班／分組學習。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時段: 請參閱備註
午膳開始: 12:55
午膳結束: 1:55
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 54
核准編制: 48
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 35
特殊教育培訓: 54

學與教

辦學宗旨: 本著有教無類，因材施教的精神，為本區學童提供優質的全人教育，使他們愉快地學習，務求五育均衡發展，能盡展所長，將來為社會及國家服務。此外本校又致力弘揚中華優良傳統文化，培養學生愛國情操。
學習和教學策略: 透過多元化的教學策略，包括小組學習、不同層次的提問及分層工作紙，發展學生的共通能力，並能主動學習。中、英、數及普通話設有網上學習平台，中文科以讀帶寫。英文科推行小學識字計劃。數學科推行應用題教學計劃。常識科安排全方位學習活動、專題研習及STREAM教育課程，讓學生不同的能力得以發展及提升。
課程更新重點: 1.　價值觀教育：推動校園正向文化，透過成長課、校本輔導活動及小組訓練等，建立學生良好的品格及健康的身心靈。透過國家安全教育校本課程、國旗下的講話及升旗禮等，培養學生對國家、民族及社會的認同感。 2.　閱讀：各科推行專題閱讀月，亦推行「主題閱讀及跨課程閱讀」，通過多元化活動推介主題圖書。　 3.　資訊科技：推動自主學習、電子學習策略及電子學習課程，亦設有iPad自學中心，讓學生善用學時。 4.　持續發展「校本跨學科主題學習課程」，配合「STREAM課程」，提升學生綜合分析、解難及創意能力。
共通能力: 透過專題研習及各科學習活動培養學生共通能力。善用不同形式的小組學習，訓練學生的協作、解難及溝通能力。
價值觀培養: 透過校本輔導活動《T.K.P.S.正向小管家》，以'T for Teamwork, K for Knowledge, P for Positive, S for Skills'為核心，推行正向教育，並營造正向及健康校園氛圍，培養學生正向品格及健康生活態度，實踐正向及健康生活方式。
多元學習評估: 重視以進展性評估診斷學生學習過程，總結性評估著重評估學習成果，內容包括知識、技能和態度三方面。本校的評估方式多元化，包括紙筆和非紙筆評估。除了教師外，家長、同儕及學生亦會參與評估。

學生支援

照顧學習多樣性: 校本以「全校參與」模式，照顧學生不同的學習多樣性，利用課前及課後輔導班、英語增潤班、英語拔尖班、導修課及課後功輔班，提升或輔導不同學習需要的學生，疏導學生在成長中的疑惑及協助完成功課。本校各科提供分層課業，旨在支援學生在學習上的需要。
融合教育: 本校致力建立共融文化，支援有特殊教育需要的學生。推行「關愛計劃」，透過功課及測考調適以支援學生學習。為學生提供校本言語治療服務及校本教育心理服務，以確保學生獲得全方位的支援。另外，本校邀請專業機構合作開辦各類型小組，旨在提升學生的自信心、建立良好人際關係和培養正向價值觀。共同營造一個包容、關愛和多元的學習環境。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程調適: 透過共同備課、課程設計及剪裁、優化多元化教學策略及跨學科課程，提升學與教的效能。本校獲教育局支援，持續優化中文、英文及數學課堂教學。英文科在四至五年級繼續推行「提升小學英語水平津貼計劃」。六年級推行「種籽計劃」，優化高小英語課程。常識科曾獲教育局校本支援服務以協助優化及規劃課程架構。

校園生活

健康校園: 持續、優化與推行健康校園政策。在飲食方面，持續推行開心果月活動與健康小食推廣，並進行學生與家長營養講座。體育運動方面，逢星期一進行早操，並進行體適能獎勵計劃及東莞體育獎勵計劃，跳繩區與籃球場經常開放，讓學生充分利用時間，享受學校生活的樂趣。此外，提升學生對心理健康與正向教育，亦進行精神健康日。
學校生活備註: 放學時間︰星期一及星期五︰下午3:30；星期二、三、四︰下午2:45。
全方位學習: （1）體藝：花式單車、花式跳繩、足球、籃球、排球、田徑、武術、霹靂舞、歌詠團、手鈴、敲擊樂、國畫、步操樂團、中國舞。（2）服務：童軍、公益少年團、少年警訊。（3）學術：劍橋英語、航天科技班、3D打印班、mBot班、資訊科技挑戰獎勵計劃、奧數小精英等等
家校合作: 家長積極參與多元文化交流活動，家教會同時提供有關家庭教育，讓家長認識兒童的全面發展，促進兒童健康、愉快及均衡的發展，提升家長的身心健康，以及加強家校溝通及合作。同時了解孩子的學習進展，加強尊重不同文化背景的學生和家庭。並透過舉辦主題講座和工作坊，提供有關多元家庭、特殊需求學生等方面的教育，以增進家長對差異的認識和接納。家長熱衷參與義務工作，為孩子提供更多學習機會和模範，建立密切的合作關係，共同促進孩子的發展和教育。
校風: 本校的使命為育德育才育全人，校風純樸，老師關愛學生，為學生締造關愛融洽的環境，宣揚和諧共融文化，著重身心精神健康發展。學生對學校有歸屬感，能發揮互愛互助的精神。
關注事項: 1.　持續優化學與教，深化學生自主學習,提升學生學習動機及學習成效。 2.　營造正向及健康校園氛圍，培養學生正向品格及健康生活態度，實踐正向及健康生活方式。
發展計劃: 1.　培養學生獨立思考能力，發展創意思維，貫徹終身學習的精神。 2.　增強學生兩文多語的溝通能力，與人相處積極主動並充滿自信。 3.　培養學生正確的價值觀，建立健康的生活方式，提升內在涵養。 4.　推動多元化課程及活動，啟發學生潛能，並培養對體藝活動的興趣和賞析能力。 5.　提高學生公民及國民意識，致力貢獻國家和社會。 6.　提升學生的學業水平，並利用多媒體及資訊科技教學，提高學習興趣，推動學生努力向上，追求卓越。
環保政策: 提倡綠色生活，建立綠化校園。於課程中滲入環保教育，培育學生珍惜資源與愛護環境。透過相關的教學設計與鼓勵學生及家長參與「地球熄燈一小時」活動，讓學生認識保護地球的重要性。鼓勵師生節流減廢。常識科推行蝴蝶普查活動，設立蝴蝶園，提倡愛護大自然的概念。
學校特色: 本校設有「元朗東莞學校有限公司學生獎學金」、「法團校董會獎學金」及「家教會獎學金」，頒授予本校傑出表現的學生。

設施

課室: 25
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 2
特別室: 多功能教學室、音樂室、數碼智能室／電腦室、輔導室、英語室、醫療室、科技創作室／多媒體學習中心。
其他設施: 中文圖書館、英文圖書館、語言學習支援及活動中心、iPad自學中心。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 14
上學年5至9年年資人數百分率: 15
上學年10年年資或以上人數百分率: 71
上學年小一班數: 4
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 4
上學年小四班數: 4
上學年小五班數: 4
上學年小六班數: 4
全年全科測驗次數一年級: 1
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 1
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.tkps.edu.hk
學校管理架構: 校長領導兩位副校長及行政小組，轄下有多個執行小組推動校務及學科工作。行政小組及全體教師定期舉行例會，傳遞行政落實的措施或方案。各科定期舉行會議互相交流，優化學與教。
法團校董會校管會校董會: 2013年成立法團校董會，包括獨立校董一人、教師及家長校董各兩人。
學校關注事項超連結: http://www.tkps.edu.hk
教學規劃超連結: http://www.tkps.edu.hk/?page_id=3058
學生支援超連結: http://www.tkps.edu.hk/?page_id=165
家校合作及校風超連結: http://www.tkps.edu.hk
未來發展超連結: http://www.tkps.edu.hk/?page_id=1976
教師專業培訓及發展: 教育局外籍英語教師組支援「小學英語識字計劃」及「種籽計劃」，優化英語課程。一至六年級教師參加教育局中文分層支援教學模式。