元朗區小學
通德學校
Tung Tak School
通德學校是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為通德學校。現任校長為顏鎧銘校長。小一學校網為74。
校訓：忠愛勤儉
努力栽培莘莘學子，建立淳樸校風，除了對學生灌輸知識外，更注重品德培養，以「忠愛勤儉」為校訓，使學生養成正確人生觀，日後為社會作出貢獻。
- 地區
- 元朗區
- 學階
- 小學
- 類別
- 資助
- 學生
- 男女校
- 教學語言
- 中文
- 小一校網
- 74
- 創校年份
- 1954
- 校長
- 顏鎧銘校長
- 電話
- 24761101
地址：新界錦田城門新村 · 學校網頁 · tungtak@ttsch.edu.hk
地圖
OpenStreetMap
按教育局概覽班級結構
| 項目 | 數目 |
|---|---|
| 本學年小一 | 1 |
| 本學年小二 | 1 |
| 本學年小三 | 1 |
| 本學年小四 | 1 |
| 本學年小五 | 1 |
| 本學年小六 | 1 |
| 本學年總班數 | 6 |
| 上學年總班數 | 6 |
| 分班安排 | 20192020 |
聯絡
- 地址
- 新界錦田城門新村
- 電話
- 24761101
- 傳真
- 24747045
- 校車
- 有
學校資料
- 辦學團體
- 通德學校
- 校監
- 鄭樹明太平紳士
- 創校年份
- 1954
- 校訓
- 忠愛勤儉
- 佔地面積（平方米）
- 4500
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會
- 有
學費及收費
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目收費
- "$300（特許經營收費）"
- 其他收費
- $30（補發學生證）
班級結構
- 本學年小一
- 1
- 本學年小二
- 1
- 本學年小三
- 1
- 本學年小四
- 1
- 本學年小五
- 1
- 本學年小六
- 1
- 本學年總班數
- 6
- 上學年總班數
- 6
- 班級教學模式
- 啟發自芬蘭教育，提倡體驗式學習，特別設計森林課程，鼓勵學生在大自然發掘方法解難，另每級設課程統整及專題研習。一級一班，重視學生課堂參與和小組互動。外籍老師於課堂內外進行各類活動，提升英語能力。
- 分班安排
- 低小按學生需要設中、英、數分組教學，按程度作編組安排。2019-2020年度起實行英文科小一、二及小三英語國際課程；高小設常識及數學科英語授課小組，配合學生學習需要。
上課時間
- 每週上學日數
- 5
- 每日上課節數
- 10
- 每節時間
- 30
- 上學時間
- 8:00
- 上學時段
- 上午
- 放學時間
- 3:30
- 放學時段
- 下午
- 午膳開始
- 12:40
- 午膳結束
- 1:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
教師
- 教師總人數
- 22
- 核准編制
- 16
- 已接受師資培訓
- 82
- 學士
- 100
- 碩士或以上
- 32
- 特殊教育培訓
- 67
學與教
- 辦學宗旨
- 努力栽培莘莘學子，建立淳樸校風，除了對學生灌輸知識外，更注重品德培養，以「忠愛勤儉」為校訓，使學生養成正確人生觀，日後為社會作出貢獻。
- 學習和教學策略
- 本校致力傳達優質課程，推行全方位學習、跨學科課程統整及專題研習，過程著重經驗式學習，讓學生親身參與，手腦並用，從做中學習，以建構知識和共通能力。獨特的森林課程讓學生以大自然為教室，在山嶺大海中迎接挑戰，培養抗逆能力。老師透過教授學生高階思考方式，讓學生思維成長得更高、更遠、更廣，並發展慎思明辨的思維能力。課後設功課輔導及多項發掘潛能的活動，滿足不同學生的需要。小一至小三學生實踐校本英語ISE計劃，並增撥資源，安排額外外籍英語老師，提升英文的聽說讀寫能力。為擴闊眼界，每年均安排學生到世界各地交流，提升國際視野。
- 課程更新重點
- 學校善用課時創造空間，上午採取正規課堂教學，下午設置功課輔導及不同形式的學習活動，豐富學生學習經歷，促進全人發展；各重點更新發展項目均有系統地融入教學，例如校本森林課程、全方位學習經驗、品德教學、媒體和資訊素養知識和STEAM教育，均結合課堂內外的學習，與各學科自然連繫；此外，學校重視閱讀需要，設置跨學科書袋策略，鼓勵學生閱讀，提升閱讀興趣；另外學校亦大力改善校園環境措施，除現有STEAM教學設施外，亦設置滾軸溜冰、滑板及單車設施，滿足學生不同的需要。
- 共通能力
- 學校透過優質課堂及活動，如專題研習、跨學科課程統整、全方位戶外學習日、服務學習日、多元智能活動、森林課程等，達至全方位學習，讓學生在群體互動中發展協作、研習、溝通、解難及自我管理等共通能力。日常教學亦借助活動形式及資訊科技設置，讓學生手腦並用，培養學生創造和批判等高階思維的能力。
- 價值觀培養
- 本校參照教育局指引，致力培養學生價值觀和態度，以應付未來生活上的挑戰和試煉。學校配合電子獎勵計劃平台，鼓勵學生校內外實踐好行為，養成好品格；每週設週會、生命教育課及班主任時間，透過有趣活動，幫助學生建立正面價值觀。而各正面價值觀元素亦有系統地滲透於各學科課堂及活動中。師生共同佈置校園，建構正向氛圍。
- 多元學習評估
- 本校小二至小六每學年設三次總結性評估（小一不設總結性評估，以多元化進展性評估取代），主科另設進展性評估檢視學習進度。科本活動多採用觀察、問卷調查、考察、專題研習、實作題等作多元化評估，以提升學生的學習成效。
學生支援
- 照顧學習多樣性
- 1. 「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，識別小一學生的學習需要並提供支援，如視覺提示等。 2. 幼小銜接：暑期適應活動班。 3. 中英數設分層工作紙及學科輔導。 4. 設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。
- 融合教育
- 1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。 2. 除紙筆評估外，另設多元化評估項目。 3. 校本教育心理服務。 4. 加強校本言語治療服務。 5. 設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。 6. 閱讀小組。
- 非華語學生支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。初小特設分組上課安排，安排學生按其中文水平學習。
- 課程調適
- 1. 推行優質課堂教學：初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學；初小英文設國際化ISE課程，由外籍老師教授。 2. 為非華語學生安排週六中文輔導班。
校園生活
- 健康校園
- 1. 健康飲食：午餐設素菜選擇，而每個飯盒亦設蔬菜，每周飯商會提供一次水果。 2. 精神健康：著重家長及師生精神健康，為其設立正向教育講座。
- 學校生活備註
- 運動方面：參與「學校體育推廣計劃」，並於各級設立專項運動課節，由外間専業教練教授，以增強學生在不同運動領域的知識及技能，包括功夫、滾軸溜冰、單輪車、游泳及躲避盤。
- 全方位學習
- 1.課間活動：森林活動、藝術創作、多元音樂、多元舞蹈、滑板、籃球、無人機、滾軸溜冰、幼童軍 2.課後活動：田徑、足球、團契、奧數、英語話劇、小提琴 3.周六天地：體藝活動、鼓號、烘焙、閱讀班 4.其他：飼養爬蟲、行山、單車遊、獨木舟、乘風航、境外交流
- 家校合作
- 1. 定期舉辦親子活動。 2. 家教會聽取家長意見並向學校反映。 3. 家長校董監察學校運作，提供意見。 4. 設家長教育，支援家長幫助學生成長。 5. 參與改善學校膳食質素工作。 6. 家長與學校合作，處理子女的需要和問題。
- 校風
- 本校創校六十多年，校風純樸，推行校本輔導計劃，致力培養學生「正向思維」，以「持續締造正向積極、努力學習的校園文化」為目標，培育同理心及感恩的心。家長及師生關係良好，經常協作推行學習及聯誼活動。
- 關注事項
- 本校以「立德樹人，培育學生正面價值觀」為首要關注事項，透過感恩時刻和輔導活動建構「正向教育」的校園文化。同時以學生學習為中心，加強課堂內外學習活動，創建多元化學習經歷，加強價值觀教育。
- 發展計劃
- 1. 立德樹人，培育學生正面價值觀： a. 提升教師專業能量，建構正向成長性思維教師團隊，鞏固欣賞及分享文化。 b. 透過全方位活動、正規及非正規的課程，培育學生正面價值觀和態度。 c. 加強家長教育，提升家長對正面價值觀教育的認識及實踐，促進親子建立良好關係。 2. 以學生學習為中心，創建多元化學習經歷，加強價值觀教育： a. 善用學時，創造空間，豐富個人學習歷程。 b. 加強閱讀氛圍，發展終身學習能力。
- 環保政策
- 1. 採用一級能源冷氣及慳電膽。 2. 環保教育：上下學期舉行環保雙周，提高學生環保意識。 3. 節約用電、用紙、用水；把廢物分類；回收舊校服及書本。 4. 綠色活動：環保主題書展，助學生快樂地實踐綠色生活。
- 學校特色
- 1. 每年最少分別舉辦一次國內及國外的交流活動，讓學生走出課室，認識世界 2. 飼養守宮、蜥蜴、獨角仙和烏龜，進行生命教育 3. 進行森探週活動，擴闊孩子視野，增強抗逆力 4. 積極參與校外比賽，榮獲下列獎項： - 第61屆香港學校舞蹈節 小學高級組 優等獎 - 第76屆校際朗誦節 四年級女子英文獨誦亞軍 - 2024年荃灣區分齡田徑比賽 男子兒童F組 4x100米接力 冠軍
設施
- 課室
- 6
- 禮堂
- 1
- 操場
- 2
- 圖書館
- 1
- 特別室
- 8間（STEAM ROOM、語文室、音樂室、視藝室、多用途室、輔導室及2間 卡啦OK室）。
- 其他設施
- 學校七彩繽紛，四合院式校舍內藏花圃。巴士圖書館提升閱讀興趣。新增建校舍設多個活動室，配合多元潛能課。
- 特殊教育需要設施
- 斜道、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他資料
- 上學年0至4年年資人數百分率
- 27
- 上學年5至9年年資人數百分率
- 23
- 上學年10年年資或以上人數百分率
- 50
- 上學年小一班數
- 1
- 上學年小二班數
- 1
- 上學年小三班數
- 1
- 上學年小四班數
- 1
- 上學年小五班數
- 1
- 上學年小六班數
- 1
- 全年全科測驗次數 一年級
- 0
- 全年全科考試次數 一年級
- 0
- 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試
- 有
- 全年全科測驗次數 二至六年級
- 0
- 全年全科考試次數 二至六年級
- 3
- 制定適切的校本課業政策 讓家長了解相關安排 並定期蒐集教師 學生和家長的意見
- 有
- 將校本評估政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
- 有
- 將校本課業政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
- 有
- 避免緊接在長假期後安排測考 讓學生在假期有充分的休息
- 有
- 按校情靈活編排時間表 盡量在下午安排導修時段 讓學生能在教師指導下完成部分家課
- 有
- 學校管理超連結
- http://www.ttsch.edu.hk
- 學校管理架構
- 法團校董會以下，由校長帶領，將學校管理架構劃分為四大範疇，分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動；每組均設組長。
- 法團校董會 校管會 校董會
- 通德學校法團校董會成立於2008年9月。
- 學校關注事項超連結
- http://www.ttsch.edu.hk
- 教學規劃超連結
- http://www.ttsch.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.ttsch.edu.hk
- 家校合作及校風超連結
- http://www.ttsch.edu.hk
- 未來發展超連結
- http://www.ttsch.edu.hk
- 教師專業培訓及發展
- 著重建構專業學習社群以提升教學效能，多年來英文科參與小莎翁戲劇訓練計劃及外籍英語教師計劃、加強英語教學效能。常識科積極投入優質教育基金主題網絡計劃，發展校本科學活動，另視藝科亦融合北京「愛的啓蒙」教學課程，提升學與教的質素。此外全體老師亦進行校本系統性專業發展安排，加強教學分享，為校園締造專業氛圍。
附近小學
按地圖座標計算，約三公里內。
同一區其他小學
常見問題
通德學校位於哪個地區？
通德學校（Tung Tak School）位於香港元朗區，學階為小學，類別為資助，男女校。資料學年：2025。
通德學校的基本資料是什麼？
通德學校是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為通德學校。現任校長為顏鎧銘校長。小一學校網為74。
通德學校的地址和電話？
通德學校地址為新界錦田城門新村，電話 24761101，網頁 http://www.ttsch.edu.hk。資料來自教育局學校概覽公開資料。
通德學校有什麼教學、校網或課程安排？
教學語言：中文。小一學校網：74。辦學團體：通德學校。
通德學校公開了哪些學費或收費資料？
非標準項目收費為"$300（特許經營收費）"；其他收費為$30（補發學生證）。實際收費請以學校最新公布為準。
本站對通德學校有排名嗎？
沒有。香港學校只重列教育局學校概覽公開資料（2025），不計算 Band、排名或收生分數。最新安排請以學校網頁及教育局公告為準。
資料來源：教育局學校概覽公開資料（psp_2025_tc.csv；學年 2025）。資料更新日期以概覽學年為準。頁面只重列公開欄目，不是排名或收生建議。