元朗區小學

嗇色園主辦可銘學校

Ho Ming Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)

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嗇色園主辦可銘學校是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為嗇色園。現任校長為譚鳳婷女士。小一學校網為72。

校訓：普濟勸善

秉承嗇色園辦學宗旨，以「普濟勸善」為校訓，培養學生勤勉向學，樂善好施，服務社會的精神，並著重學生德智體群美五育均衡發展。

地區: 元朗區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 其他
教學語言: 中文（包括：普通話）及英文
小一校網: 72
創校年份: 1992
校長: 譚鳳婷女士
電話: 24450101

地址：新界天水圍天柏路2號 · 學校網頁 · info@homing.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一2
本學年小二1
本學年小三2
本學年小四3
本學年小五3
本學年小六3
本學年總班數14
上學年總班數15

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	2
本學年小二	1
本學年小三	2
本學年小四	3
本學年小五	3
本學年小六	3
本學年總班數	14
上學年總班數	15

聯絡

地址: 新界天水圍天柏路2號
電話: 24450101
傳真: 24459247
電郵: info@homing.edu.hk
網址: http://www.homing.edu.hk
校車: 有
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 嗇色園
校監: 梁錦和先生
創校年份: 1992
校訓: 普濟勸善
佔地面積（平方米）: 4630
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$30"
非標準項目收費: "$310 "

班級結構

本學年小一: 2
本學年小二: 1
本學年小三: 2
本學年小四: 3
本學年小五: 3
本學年小六: 3
本學年總班數: 14
上學年總班數: 15
班級教學模式: 1.　小班教學。　2.　合作學習。　3.　配合電子學習及數、理、科學教育(STEAM)進行自主學習。　4.　外籍英語教師及英文老師協作教授英文課。　5.　體驗式學習（從做中學）。　6.　一年級英進班（英語作為主要教學語言：英文、數學、科學）。
分班安排: 以適異性學習理念分班，讓學生在互動中學習，一同進步。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 10
每節時間: 35
上學時間: 8:10
上學時段: 上午
放學時間: 3:30
放學時段: 下午
午膳開始: 12:50
午膳結束: 1:45
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 35
核准編制: 32
已接受師資培訓: 91
學士: 97
碩士或以上: 43
特殊教育培訓: 58

學與教

辦學宗旨: 秉承嗇色園辦學宗旨，以「普濟勸善」為校訓，培養學生勤勉向學，樂善好施，服務社會的精神，並著重學生德智體群美五育均衡發展。
學習和教學策略: 1.　校本課程規劃。　2.　促進學習的評估。　3.　自主學習。　4.　小班教學。　5.　合作學習。　6.　電子學習。　7.　照顧學習多樣性。　8.　特色校本課程（VASK小一適應課程、STEAM、天文課程、由做中學(Learning By Doing)課程、資優學習提升計劃、一年級科學科月月參觀、專題研習、資訊素養、跨學科閱讀等）。
課程更新重點: 1.加強價值觀教育:「我是可銘人」計劃、《全方位自學冊》、「Ho Ming Super Kids計劃」、「金戰士獎勵計劃」及「我的行動承諾」加強版撥款計劃 2.善用大息和下午學習時段，安排不同的體驗式活動，促進學生身心均衡發展 3.豐富全方位學習經歷：全方位學習日、境外交流活動及不同的參觀活動 4.強化STEAM教育:電子元件課、AI課程、體適能計劃、航天課程、水耕課程 5.善用教學策略、進展性評估及學習任務，加強照顧學生多樣性，促進學與教效能 6.透過跨學科閱讀主題活動，加強跨課程閱讀和資訊素養的元素
共通能力: 透過課堂上進行合作學習、各種體驗式學習活動及校內外比賽等，培育學生深度學習的能力（協作、溝通、創意、明辨性思考、品格培養及公民教育），讓學生發展成為「樂、善、勇、敢」的終身學習者。
價值觀培養: 1.　「我是可銘人」計劃︰培養學生積極主動的學習態度。　2.　《全方位自學冊》︰鼓勵學生建立正向及健康的生活模式，加強自學意識和自我管理能力，並培養「感恩、寬恕與關愛」的內在情操。　3.　「Ho Ming Super Kids計劃」及「金戰士獎勵計劃」︰培養學生自律守規、勤奮自學、堅持及團結等精神。
多元學習評估: 網上評估、學生自評互評、專題研習、學習任務、課堂觀察、評估及考試，全面跟進學生之學習進度。

學生支援

照顧學習多樣性: 1.　發展校本課程，照顧學生不同的學習需要。　2.　以「合作學習」模式上課，讓不同能力的學生互相幫助學習。　3.　提供專業輔導服務。　4.　提供資優培訓。 5.　設校本言語治療師及校本教育心理學家為學童服務。
融合教育: 本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。本校為有需要的學生提供課業及考評調適，開設適切的小組服務進行個別化訓練，以支援學生的學習、社交或情緒等需要。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。設中文讀寫支援課程、課後伴讀小組及個別支援安排，並安排家課調適措施、默書和考試支援措施。
課程調適: 1.　校本課程剪裁及調適：照顧不同能力及學習風格的學生。 2.　拔尖補底措施：透過資優培訓，讓學生在創科、視藝、音樂、運動、寫作、英語、數學、戲劇及朗誦等範疇發揮所長，又為有需要的學生安排小組輔導教學、個別輔導及校園伴讀。

校園生活

健康校園: 推行「學校體育推廣計劃」、「體適能獎勵計劃」、「MVPA60」及「精英運動員慈善基金賽馬會動感校園計劃」，為學生提供健康及正向的教育。課前及小息提供多元化活動，包括學術、藝術及體育活動，讓學生有一個健康的校園生活。學校更提供綠色教育及低碳生活習慣教育，更設健康午膳菜單，維持學生身心健康。
學校生活備註: 1.　潛能啟動課　　　　　　　　 2.　綜合課活動　　　　 3.　學習延展課（每天1-2節） 4.　課後陽光教室（功課輔導）　 5.　喜閱星期二（閱讀活動） 6.　資優培訓課程
全方位學習: 配合校內及校外資源，把全方位學習策略融入各學習領域的學與教和跨課程學習之中。學校透過舉辦各種體驗式學習活動，包括︰境外學習、跨課程主題學習、聯課活動、電子學習、教育參觀及不同類型的資優培訓課程等，協助學生全人發展，培養終身學習能力。
家校合作: 1.　家長教師會。　2.　親子活動（新春團拜、親子旅行、聖誕聯歡、親子講座等）。　3.　家長義工隊。　4.　家長參與校園活動。　5.　「家長學堂」課程。
校風: 1.　先求品格、再求卓越。　2.　自我挑戰獎勵計劃。　3.　「我是可銘人」計劃。　4.　可銘金戰士獎勵計劃。　5.　「一人一職」服務計劃。　 6.　關愛文化（班級經營、德育及公民課、大哥哥大姐姐計劃、師生同行、正向成長生日會等）。　7.　主題活動，提供全方位學習經歷。
關注事項: 1.　培育學生正確的價值觀，裝備他們以積極態度面對成長中的機遇和挑戰。 2.　深化自主學習策略，提升學生自主學習能力，培養學生成為更積極的自主學習者。 3.　發掘學生的領導才能，樂於迎向未來，成為具自信心的人。
發展計劃: 1.　深化價值觀教育，培育學生成為「先求品格、再求卓越」的「可銘人」。　 2.　透過全方位學習，豐富學生的學習經歷。　 3.　配合電子學習及各科學習策略，進一步推動自主學習。 4.　創設理想的「STEAM教育」學習環境，成就未來科學家。 5.　營造良好的英語學習氛圍，結合STEAM元素，提高學生學習英語的興趣、解難能力及創造力。
環保政策: 本校以「綠色開心校園，環保智慧生活」為目標，配合碳中和的政策，添置節能設施，建立綠色校園。以《綠色教育手冊》整合全年的環保課程，並透過跨學科、短片拍攝及參與社區環保活動，培養學生實踐低碳生活、源頭減廢及4R的環保原則。舉辦親子及幼稚園環保活動，推廣環保信息。
學校特色: 1.　嗇色園獎學金 2.　家長教師會成績進步獎　　 3.　獎項：國際傑出電子教學獎（2019至2021）電子教學應用（小學組）金獎、STEAM優秀組織獎（連續3年獲獎)、關愛校園、理智NET校園、優秀STEAM教師、學校圖書館主任卓越成就獎、香港環境卓越大獎金獎(2018)銅獎(2021)、香港青少年航天創新大賽獎項、香港青少年科技創新大賽獎項。

設施

課室: 27
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: 學生活動中心、編程教室、英語室、電腦室、嗇色園大灣區AI科教室、體適能訓練中心、視藝室、智能水耕研習室、輔導學習室及言語治療室。
其他設施: 文化廣場、學生輔導中心、家長教師會室、有機農莊、跨課程學習室、Reading Hub及空中花園。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 23
上學年5至9年年資人數百分率: 20
上學年10年年資或以上人數百分率: 57
上學年小一班數: 1
上學年小二班數: 2
上學年小三班數: 3
上學年小四班數: 3
上學年小五班數: 3
上學年小六班數: 3
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.homing.edu.hk/CP/pG/47/203/5
學校管理架構: 本辦學團體設學務統籌處，定期與校董會成員召開教育事務委員會及校董會，就各項教育政策交換意見。校董會則直接監察學校一切運作。
法團校董會校管會校董會: 本校於2005年成立法團校董會，並早於1996年邀請家長加入校董會。每年召開最少四次會議。
學校關注事項超連結: http://www.homing.edu.hk/CustomPage/111/2122-2324_學校關注事項.pdf
教學規劃超連結: http://www.homing.edu.hk/CP/pG/111/427/6
學生支援超連結: http://www.homing.edu.hk/CP/pG/122/449/180
家校合作及校風超連結: http://homing.edu.hk/CP/pG/83/422/91
未來發展超連結: www.homing.edu.hk
教師專業培訓及發展: 重視教師團隊的專業發展，每年為教師安排不同主題及形式的培訓活動，例如教師發展日、專題講座、工作坊、參觀、開放課堂、屬校交流及境外考察交流等。同時，我們參與不同的合作計劃（包括教育局、香港中文大學、香港教育大學等），共同研習及發展優質的學校課程和小班教學模式。